Elaboración de un cuestionario

CÓMO ELABORAR UN
CUESTIONARIO
Grado en Enfermería

INTRODUCCIÓN
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El cuestionario es un instrumento para recolectar
datos con la finalidad de utilizarlos en una
investigación.
Datos: Son los diferentes valores o categorías que
puede adquirir una variable (propiedades que poseen
las muestras que sometemos a estudio)
La investigación cuantitativa se dedica a recoger,procesar y analizar datos cuantitativos o numéricos,
con el fin de tratar de determinar la asociación o
relación entre las variables que han sido
cuantificadas.

LAS VARIABLES
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Según la relación que formula la hipótesis:
 Variables independientes (causa)
 Variables dependientes (efecto)

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Según la posibilidad de manipularlas:
 Variables activas
 Variables atributivas

Según su naturaleza:
 Variables cuantitativas
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

Cuantitativas discretas (número de alumnos de esta clase).
Cuantitativas continuas (altura, peso, presión arterial…)

Variables cualitativas o categóricas
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Cualitativos nominales (color de pelo, estado civil…). Existe
un subgrupo, las variables binarias, para lo que sólo existen
dos valores posibles (hombre/mujer)Cualitativas ordinales (estadios de un cáncer, profundidad de
una quemadura…)

LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
Método
Analítico
Experimental

Método
Analítico
Observacional
Método
Descriptivo

CUESTIONARIOS

INSTRUMENTOS DE RECOGIDAS DE
DATOS: CUESTIONARIOS.
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Objetivo: traducir variables sobre las que se desea
información, en preguntas concretas capaces de suscitarrespuestas fiables, válidas y susceptibles de ser
cuantificadas.

Debe cumplir dos requisitos:
 Fiabilidad o precisión.
 Validez.
Tener claro qué queremos saber y qué tipo de investigación
queremos realizar.
Revisión bibliográfica:
 Ampliar los conocimientos sobre el tema.
 Qué instrumentos se han usado para recolectar la
información.

FASES EN LA ELABORACIÓN DE UN
CUESTIONARIO:DESCRIBIR QUÉ INFORMACIÓN SE NECESITA
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Determinar qué tipo de información necesitamos, para
qué la necesitamos y las características de la población
a la que va dirigido el cuestionario (edad, nivel
cultural…)
Decidir qué preguntas son necesarias y cuáles no, el
estilo de redacción de las preguntas, el formato de las
respuestas, etc.
Ejemplo:no se puede utilizar el mismolenguaje en un
cuestionario dirigido a niños, que en uno dirigido a
jóvenes, adultos o gente mayor.

FASES EN LA ELABORACIÓN DE UN
CUESTIONARIO:
ESCOGER EL TIPO DE PREGUNTAS
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Preguntas de identificación o socio-demográficas (sexo,
edad, estado civil, profesión…)
 Describen a la población objeto del estudio.
 Permiten realizar análisis diferenciado de las
respuestas.Según el tipo de respuesta:
 Preguntas abiertas.
 Preguntas cerradas.
Preguntas con funciones especiales:
 Preguntas filtro.
 Preguntas de consistencia y control.

FASES EN LA ELABORACIÓN DE UN
CUESTIONARIO:
REDACCIÓN DE LAS PREGUNTAS
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Las preguntas deben ser claras, sencillas, comprensibles y
concretas.

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Se deben evitar las preguntas ambiguas, imprecisas o confusas.

No formular preguntas de manera que induzcan a responder de
determinada manera.

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No redactar preguntas en términos negativos, puede dar
problemas en el momento de interpretar las respuestas. ¿No
cree que…?
Evitar el empleo de términos ambiguos en relación a aspectos
cuantitativos (a menudo, frecuente, abundante…).

FASES EN LA ELABORACIÓN DE UN
CUESTIONARIO:
REDACCIÓN DE LASPREGUNTAS
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Cuidar el lenguaje, evitar los tecnicismos y el empleo de
abreviaturas y acrónimos poco comunes.

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Evitar las preguntas indiscretas y ofensivas.

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Cada pregunta debe referirse sólo a un concepto, es decir,
evitar hacer dos preguntas en una.

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El lenguaje utilizado en las preguntas debe estar adaptado a
las características de quien responde.

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Para...