Elaboración participativa de normas

ELABORACIÓN PARTICIPATIVA DE NORMAS

Material de apoyo para los centros educativos

Concepción Martínez Vírseda Andrés Negro Moncayo

Elaboración participativa de normas por Concepción Martínez Vírseda y Andrés Negro Moncayo. Esta obra está bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 España License.

Reconocimiento - No comercial -Compartir igual: El material creado puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original.

Concepción Martínez Andrés Negro

Los materiales que aparecen a continuación se han realizado consultando y adaptando diversasactividades recogidas en la siguiente bibliografía: AGUADO, J.C.; VICENTE, J. (2006): “Gestión democrática de las normas”. En TORREGO, J.C. (coord.): Modelo integrado de mejora de la convivencia. Barcelona. Graó. FERNÁNDEZ GARCÍA, I (2001): Guía para la convivencia en el aula. Barcelona. Cisspraxis. IGLESIAS, J.C.; GONZÁLEZ, L.F. (2006): El aprendizaje de la convivencia en los centros educativos.Asturias. Consejería de Educación y Ciencia. Centro del Profesorado y de Recursos de Nalón-Caudal y Centro del Profesorado y de Recursos de Oviedo. NEGRO MONCAYO, A (2006): La orientación en los centros educativos. Barcelona. Graó. PUIG ROVIRA, J. M. (2006): La tarea de educar. Relatos sobre el día a día de una escuela. Barcelona: Octaedro. TORREGO, J.C. (2003): Resolución de conflictos desde laacción tutorial. Madrid. Comunidad de Madrid. Consejería de Educación. Dirección General de Ordenación Académica. Además, se han utilizado materiales inéditos elaborados por: Arribas Álvarez, José Manuel. Martínez Vírseda, Concepción. Negro Moncayo, Andrés.

2

Concepción Martínez Andrés Negro

ÍNDICE

Presentación………………………………………………………………………….................…………………….….……..4 I.Introducción…………………………………………………………………..….………………………….…………5 II. Referentes para la elaboración de normas…………………...……………………………….………6 1. Marco legal………………………………………………………………..…….…………………………….….6 2. Situación del centro…………………………………………………….…..……………………………… 6 3. Proyecto Educativo del centro………………………………………...……………………………… 6 III. Fases del proceso de elaboración participativa de normas:……………..……………….… 7 IV.Actividades:……………………………………………………………………………………..…………………….10 1. Ideas sobre las normas: “Así lo vemos”……………………………………..………………… 12 2. Diagnóstico de la situación: “El chequeo”…………………………………..………………….14 3. Propuesta de trabajo para el centro: “El proyecto”…………………..……………………15 4. Preparación de la participación del profesorado: “Entre todos”…….……………..16 5. Creación de normas por el profesorado: “Lo pensamos juntos”……………….….17 6.Preparación de la participación del alumnado: “Así nos va”………………………….24 7. Preparación de la participación del alumnado: “Lo que pasa”…………………….…26 8. Creación de normas por el alumnado: “Las normas que ayudan”………………..27 9. Creación de normas por el alumnado: “Nuestras normas”…………………………...28 10. Preparación de la participación de las familias: “Me importa”……………………...30 11. Creación de normas por lasfamilias: “Compartimos”…………………………………...31 12. Preparación de la participación del personal no docente: “Yo también”……….32 13. Creación de normas por el personal no docente: “Me gustaría”……………………33 14. Consenso: “Nos ponemos de acuerdo”…………………………………………………………..34 15. Aplicación, seguimiento y evaluación………………………………………………………………35 Anexos: • Ejemplo de código de convivencia delcentro……………………………………………………….…..38 • Ejemplo de normas elaboradas………………………………………………………………………….……….40

3

Concepción Martínez Andrés Negro

PRESENTACIÓN

El material, presenta un procedimiento pautado de trabajo en los centros, una descripción de cada de las fases de su desarrollo, indicando los objetivos, los responsables y las actividades que se pueden realizar en cada una de ellas. Es un proceso...