Elaboración e importancia de los recursos didácticos (modelos anatómicos) para el proceso enseñanaza – aprendizaje en la u.e “dr. manuel nuñez tovar” año escolar 2010-2011
Páginas: 17 (4220 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2011
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E “Dr. Manuel Núñez Tovar”
Maturín- estado- Monagas
ELABORACIÓN E IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS (MODELOS ANATÓMICOS) PARA EL PROCESO ENSEÑANAZA – APRENDIZAJE EN LA U.E “DR. MANUEL NUÑEZ TOVAR” AÑO ESCOLAR 2010-2011 |
Asesor:Autores:
Maryuri Campos Julio Martínez # 06
Dianellys Gazcón # 07Kristina Jordan # 10
María Bolívar # 13
Juana Ruiz #16
Marielys Ortega #18Karlis Urbano #29
Luis Anderico # 30
Dulianny Polanco #31
Maturín, Junio de 2011INTRODUCCIÓN
Los recursos didácticos son aquellos medios empleados por el docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo que dirige u orienta.
La utilización de los dichos recursos en el aula de clases representa la mayor forma para la adquisición de conocimientos durante el proceso de enseñanza_aprendizaje.
De allí que los recursos didácticos tienen gran importancia debido a que le facilitan a los alumnos el aprendizaje con respecto a todo lo vinculado con la anatomía humana ya que les ofrece una demostración grafica de la anatomía del cuerpo humano y sus principales funciones, permitiendo una mayor comprensión entre el profesor y el estudiante.
La función de estos recursos en elproceso enseñanza-aprendizaje es relacionar adecuadamente con el tema de clase al profesor y a los alumnos, considerados como los elementos de mayor importancia en dicho proceso permitiendo aproximarlos a la realidad de lo que se trata de enseñar ofreciéndole una noción mas exacta de los hechos estudiados.
Los recursos proporcionan información al alumno. Son una guía para el aprendizaje, ya queayudaran a organizar la información que los docentes quieren transmitir
De esta manera se puede ofrecer nuevos conocimientos al alumno y ayudar a ejercitar sus habilidades y también a desarrollarlas.
Para abordar esta problemática el proyecto se desarrollará en el orden que a continuación se muestra:
Capitulo I
Este capitulo abarca todas la problemática del proyecto, se habla de los objetivosplanteados para conocer la utilización e importancia del recurso didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje y también se conoce porque y para que se realiza el proyecto.
Capitulo II
El capitulo II trata de los conceptos fundamentales del proyecto, sus antecedentes, bases legales y la definición de términos.
Capitulo III
Este capitulo se trata del tipo de investigación que se utilizo en elproyecto, cual fue la población elegida o beneficiada, la muestra tomada y la técnica de recolección de datos.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad, la mayoría de las instituciones del país no existen los recursos didácticos (modelos anatómico) necesarios para el aprendizaje significativo del alumno, debido a la mala dirección o coordinación de parte del ministerio de...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E “Dr. Manuel Núñez Tovar”
Maturín- estado- Monagas
ELABORACIÓN E IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS (MODELOS ANATÓMICOS) PARA EL PROCESO ENSEÑANAZA – APRENDIZAJE EN LA U.E “DR. MANUEL NUÑEZ TOVAR” AÑO ESCOLAR 2010-2011 |
Asesor:Autores:
Maryuri Campos Julio Martínez # 06
Dianellys Gazcón # 07Kristina Jordan # 10
María Bolívar # 13
Juana Ruiz #16
Marielys Ortega #18Karlis Urbano #29
Luis Anderico # 30
Dulianny Polanco #31
Maturín, Junio de 2011INTRODUCCIÓN
Los recursos didácticos son aquellos medios empleados por el docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo que dirige u orienta.
La utilización de los dichos recursos en el aula de clases representa la mayor forma para la adquisición de conocimientos durante el proceso de enseñanza_aprendizaje.
De allí que los recursos didácticos tienen gran importancia debido a que le facilitan a los alumnos el aprendizaje con respecto a todo lo vinculado con la anatomía humana ya que les ofrece una demostración grafica de la anatomía del cuerpo humano y sus principales funciones, permitiendo una mayor comprensión entre el profesor y el estudiante.
La función de estos recursos en elproceso enseñanza-aprendizaje es relacionar adecuadamente con el tema de clase al profesor y a los alumnos, considerados como los elementos de mayor importancia en dicho proceso permitiendo aproximarlos a la realidad de lo que se trata de enseñar ofreciéndole una noción mas exacta de los hechos estudiados.
Los recursos proporcionan información al alumno. Son una guía para el aprendizaje, ya queayudaran a organizar la información que los docentes quieren transmitir
De esta manera se puede ofrecer nuevos conocimientos al alumno y ayudar a ejercitar sus habilidades y también a desarrollarlas.
Para abordar esta problemática el proyecto se desarrollará en el orden que a continuación se muestra:
Capitulo I
Este capitulo abarca todas la problemática del proyecto, se habla de los objetivosplanteados para conocer la utilización e importancia del recurso didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje y también se conoce porque y para que se realiza el proyecto.
Capitulo II
El capitulo II trata de los conceptos fundamentales del proyecto, sus antecedentes, bases legales y la definición de términos.
Capitulo III
Este capitulo se trata del tipo de investigación que se utilizo en elproyecto, cual fue la población elegida o beneficiada, la muestra tomada y la técnica de recolección de datos.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad, la mayoría de las instituciones del país no existen los recursos didácticos (modelos anatómico) necesarios para el aprendizaje significativo del alumno, debido a la mala dirección o coordinación de parte del ministerio de...
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