Elaboracion De Conceptos

“Año de la integración nacional y el reconocimiento de nuestra diversidad”

UNCP

ESTRATEGIAS PARA LA ELABORACIÓN OCNCEPTUAL

ASIGNATURA : ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE

DOCENTE : ROGER RAMOS REYMUNDO

INTEGRANTES : GRUPO CREATIVIDAD


SEMESTRE : I

HUANCAYO –PERÚ
2012
DEDICATORIA

Este trabajo esta dedicado a los amigos,
Que comparten lo que tienen,
Que buscan lobueno para todos,
Que te acompañan siempre,
Que saben si estas triste,
Que saben como alegrarte,
Que saben perdonar,
Que te entienden y comprenden,
Que nunca te dejaran.

AGRADECIMIENTO

A cada uno de nuestros padres y amigos que colaboraron para que este trabajo salgue bien, puesto que sin su ayuda este trabajo no seria como ahora.

Presentación.
A continuación presentamos estehumilde trabajo realizado con todo las ganas posible, con esfuerzo y dedicación, trata de las estrategias que como estudiantes debemos usar si queremos elaborar bien los conceptos, la forma de cómo podemos organizarlos para hacerlos eficientes, explicando en que consisten cada una de estas estrategias, y además contamos con un video en www.youtube.com para su mejor entendimiento.
Esperando sea de suagrado y contribuya en algo con sus conocimientos y le pueda ser de mucha utilidad, pasamos a desarrollar el tema.

Grupo creatividad.

ÍNDICE GENERAL

Estrategias de elaboración conceptual

1. La comparación 6


2. Los esquemas:
2.1 Esquema de llaves 6
2.2 Esquema de números 7
2.3 Redes conceptuales 7
2.4 Flujogramas8
3. Las analogías 8


4. La inferencia 9

5. La inducción 9

6. Ensayo a futuro 10


Bibliografía 11

ESTRATEGIAS DE ELABORACIÓN CONCEPTUAL
Las estrategias de elaboración conceptual se encargan de manejar información basada en conceptos, organizarla y agregar le algo propio para ayudar a cumplir objetivos.Estas son:

1.-LA COMPARACIÓN:
La estrategia de comparación permite hallar las semejanzas o las diferencias entre eventos, hechos, ideas o conceptos relacionándolos de forma directa.
Ilustración 1
Ejemplo de comparación:

2.- LOS ESQUEMAS
Los esquemas son representaciones simbólicas que consideran solamente los aspectos más significativos de un material que permite una mejor organizaciónde la información. Los esquemas más representativos son: el de cuadros, el de llaves, el de números, las redes conceptuales.
2.1 Esquema de llaves
Es el tipo de esquema preestablecido que más se conoce. Organiza los conceptos de un material, de acuerdo a su exclusividad. Valiéndose de llaves, el material se divide y subdivide para indicar las ideas principales, las ideas secundarias ylos detalles.
Ejemplo de Esquema de llaves
Ilustración 2

2.2 Esquema de números
Este tipo de esquemas organiza las ideas significativas de un tema de acuerdo a su importancia. Se vale de números enteros y decimales para dividir y subdividir el material. También en este tipo de esquemas se pueden usar letras, en vez de números para las divisiones y subdivisiones pero siguiendo la mismalógica; o combinar letras con números, si con ello el esquema gana en claridad.

Ilustración 3

2.3 Redes conceptuales
Las redes conceptuales son un tipo especial de esquema y se basan en el punto de vista de que los datos están almacenados en la memoria como redes de asociaciones. Se valen de nódulos y arcos para establecer las asociaciones.
Ejemplo de Redes conceptuales:
Ilustración 42.4 Flujo gramas:
Es otra forma especial de esquema, que extrae la lógica subyacente al método del mismo nombre aplicado al procesamiento automático de datos para usarla como ayuda para el aprendizaje se utiliza para representar conocimientos procedimentales, indicando la secuencia ordenada de pasos, fases, etapas o conductas de un proceso para conseguir una meta.
Ejemplo de flujo gramas:...