elaboracion de ecas

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
INSTITUCIÓN:DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
Folio:1
A) IDENTIFICACIÓN.
Plantel:

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No.122

Profesor:

PEDRO GARCIA TORRES

Tecnologías de la información y la comunicación

Carrera:

Enfermería General-Asignatura:
Semestre:

1

Periódo de aplicación:

AGOSTO 2013 - ENERO 2014

Duración de horas:

48

Fecha:

14/01/2014

B) INTENCIONES FORMATIVAS

Propósito de la estrategia didáctica: Promover en los estudiantes, la alfabetización digital mediante el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares, para que hagan uso
responsable de las Tecnologías de la Información y laComunicación, analicen y resuelvan problemas en su actividad académica y vida cotidiana
Se espera que los alumnos al termino del curso, dominen las tres aplicaciones de Microsoft Office mas utilizadas, como lo son: Word, Excel y Powerpoint, ademas, que domine el
manejo adecuado de las redes sociales asi como el beneficio que ofrece internet en su superacion academica.
Tema integrador:

Internet y eluso de las Redes
Sociales en la Educación.

Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:

Otras asignaturas, módulos o submódulos que tabajan el tema integrador:

Lectura Expresión Oral y Escrita I, Ciencia Tecnol

Lectura Expresión Oral y Escrita I, Ciencia Tecnología Sociedad y Valores.

Contenidos fácticos:
Conceptos
fundamentales:

Conceptos
subsidiarios:

,Contenidos procedimentales:
,
Contenidos actitudinales:
,
Competencias genéricas y atributos:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas,
4. Escucha, interpreta y emite mensajespertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas,

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Aplica distintas estrategias comunicativas segúnquienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue., Maneja las tecnologías de la
información y la comunicación para obtener información y expresar ideas,
Competencias disciplinares:
1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generóy en el que se recibe.12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

C) ATIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Concepto de tercer
nivel.
Capacidad: Identificar
los elementosbásicos
de la computadora y sus
funciones, Capacidad:
Guardar y recuperar la
información en distintos
medios de
almacenamiento.,
Capacidad: Proteger la
información, Carpetas y
archivos, Vulnerabilidad
y seguridad,
Presentaciones
electrónicas., Entorno de
los software de
aplicación., Manejo y
edición de documentos.,
Sitios web.,
Navegadores,
Buscadores, Correo
electrónico, Chat,foro y
videoconferencia,
Capacidad: Hacer uso
de un software de
presentaciones
electrónicas para crear,
almacenar y transmitir
información. ,
Capacidad: Internet.
Establecer
comunicación
interpersonal, sincronía
y asincronía,,

Actividades

Competencias genéricas

Competencias y sus
atributos

Competencias
disciplinares

1. Identifica, ordena e
4. Escucha, interpreta y...