elaboracion de un video como recurso instruccional para la educacion en valores

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA
EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

ELABORACIÓN DE UN VIDEO COMO RECURSO
INSTRUCCIONAL PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES
Trabajo presentado como requisito parcial para optar al Grado de Especialista
en el Programa de Especialización en Telemática eInformática
en Educación a Distancia

AUTORA: Aura M. Quilarque R.
TUTOR: Mario Mariño

Aragua, Mayo 2009

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA
EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

ELABORACIÓN DE UN VIDEO COMO RECURSO
INSTRUCCIONAL PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES
Trabajo presentado comorequisito parcial para optar al Grado de Especialista
en el Programa de Especialización en Telemática e Informática
en Educación a Distancia

AUTORA: Aura M. Quilarque R.
TUTOR: Mario Mariño

Aragua, Mayo 2009
ii

T-P
2009 Quilarque R., Aura M.
Qui
Elaboración de un video como recurso instruccional para la educación en
valores /Aura M. Quilarque R.; tutor, Mario Mariño. -- Maracay, 2009.115 h.:il. ; 28cm.
Tesis (Especialización en Telemática e Informática en Educación a Distancia).
-- Universidad Nacional Abierta, Centro Local Aragua, 2009.
1. Estrategias educacionales. 2. Valores éticos. 3. Tecnología educativa.
I. Universidad Nacional Abierta. II. Quilarque R., Aura M
III. Mariño, Mario, tutor.

DEPOSITO LEGAL IFT 7352009370699

iii

iv

v

vi

TABLA DECONTENIDOS

Pp.

LISTA DE CUADROS……………………………………………………….. x
LISTA DE GRÁFICOS………………………………………………………. xi
RESUMEN……………………………………………………………………. xii
INTRODUCCION…………………………………………………………….. 1

CAPÍTULOS

I EL PROBLEMA………………………………………………………........ 3
Planteamiento del Problema………………………………………… 3
1.2. Objetivos de la Investigación……………………………………..... 8
1.2.1. ObjetivoGeneral………………………………………………........ 8
1.2.2. Objetivos Específicos…………………………………………......... 9
1.3. Justificación de la investigación…………………………………........ 9
1.4. Limitaciones de la investigación…………………………………....... 10

II MARCO TEÒRICO

…………………………………………………….. 11

2.1. Antecedentes de la Investigación……………………………………..

11

2.2. Fundamentos Teóricos………………………………………………. 14
2.2.1. Educación y Valores ………………………………………………. 14
2.2.2. Los valores en el contextoeducativo……………………………….. 15
2.2.3. Estrategias Instruccionales…………………………………………. 21
2.2.4. Cómo enseñar valores………………………………………………

22

2.2.5. Estrategias instruccionales para convertir el
conocimiento en valor………………………………………………

24

2.2.6. Tecnologías de educación………………………………………......

25

2.2.7. Concepción teórica del video………………………………………. 27
vii

2.2.8. Bases pedagógicas paraelaborar un video…………………………

32

2.2.9. Elaboración del video……………………………………………… 34
2.2.10. El video e información para la elaboración de guión…………... 35
2.2.10.1. El video………………………………………………………….. 35
2.2.10.2. Las Imágenes…………………………………………………… 36
2.2.10.3 Escenas reales…………………………………………………… 37
2.2.10.4. Sonido…………………………………………………………… 37
2.2.10.5 Texto…………………………………………………………….. 37
2.2.11Bases legales…………………………………………………….. 38

III. MARCO METODOLOGICO…………………………………………….. 40
3.1. Naturaleza de Estudio………………………………………………… 40
3.2. Fase I. Estudio Diagnóstico……………………………………........... 41
3.3. Fase II. Estudio de Factibilidad…………………………………….... 42
3.4. FASE III

42

: Diseño de la propuesta…………………………………................................. 42

IV FASE DIAGNÓSTICA…………………………………………………… 444.1. Objetivo General……………………………………………………... 44
4.1. 2.Objetivos específicos………………………………………………. 44
4.2. Población……………………………………………………………... 44
4.3. Técnicas e Instrumentos de Recolección de
información…………………………………………………………...

45

4.4. Criterios de Validez…………………………………………………... 45
4.5. Pasos para la recolección de datos……………………………………

46

4.6....