Elaboracion En Equipo De Una Reflexión En Donde Expresen En Que Medida Los Tipos De Evaluacion Revisadas Invitan A Interactuar Al Alumno, Al Maestro Y A Fortalecer El Aprendizaje.

ELABORACION EN EQUIPO DE UNA REFLEXIÓN EN DONDE EXPRESEN EN QUE MEDIDA LOS TIPOS DE EVALUACION REVISADAS INVITAN A INTERACTUAR AL ALUMNO, AL MAESTRO Y A FORTALECEREL APRENDIZAJE.

Nos invita a reflexionar para concebir al alumno como un ser social que pueda construir su conocimiento, desarrollando sus habilidades yfortaleciendo sus actitudes y valores, con la interacción que tiene con sus demás compañeros y objetos.
La evaluación se realiza en diversos momentos para reflexionar enlos avances y retrocesos que el alumno tiene. , esto nos lleva a realizar estrategias para lograr el objetivo dentro del aula, evitando la memorización y lorutinario así como se daba anteriormente.
Dichas evaluaciones nos ayudan a que los alumnos se relacionen entre sí y que a su vez se utilice lo que es la coevaluación.
Esimportante que los alumnos se autoevalúen para hacer juicios críticos aplicados a su persona y así mejorar su desempeño; perfeccionar y observar sus avances, estainformación entre mejor refleje o describa la realidad en el aula, mayor será el fundamento y más ciertas podrán ser las decisiones que se tomen.
Así tendrían untrabajo colaborativo aceptando sus diferencia, esta evaluación se debe llevar a cabo al inicio, durante y al final del aprendizaje.
Por lo tanto es importante quelos profesores asumamos el papel con responsabilidad ya que debemos desarrollar en el niño competencias para la vida y así aplicarlas en su entorno.
La evaluacióndebe de estar presente en todo el proceso en el cual observamos los avances y dificultades que presenten los alumnos.
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