Elaboracion y desarrollo de proyectos en general

INDICE

UNIDAD I FASES………………………………….…………………….…… 4

Seguimiento y evaluación del proyecto…..…………………………………... 8

Éxito del proyecto……………………………………………………………..... 9

Formulación del proyecto………………………..…………………………. 10

Estudio Detallado…………………………..…..……………………… 13

Estudio Técnico……………………………..…..……………………… 13

Estudio Financiero………………..……..……………………………..14

Estudio de Mercado…………………..……..………………………… 16

Estudio Administrativo………………..……………………………….. 16

Marco Legal…………………………..………………………………… 19
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UNIDAD II PLANEACION DEL PROYECTO...…….………….…………… 21

Herramientas de Planeación, Programación y Control……….…………….. 32

UNIDAD III ADMINISTRACION DEL PROYECTO……………….………… 34Importancia…………………………….……..…………………………………... 35

Funciones………………………………………………………………..……..... 36

Conclusiones……….………………………………..…………………..………. 38

UNIDAD IV LIDERAZGO……………………………………………………… 39

Definición………………………………………………………………………... 40

Importancia………………..…………………………………………………..... 41

Tendencia…………………………………………….…………………………. 41

Estilos…………………………………….……………………………………… 43

Enfoques…..…………………………………………………………………….. 45

Liderazgo Transaccional yTransformacional………..……………………… 48

Ventajas y desventajas..……………………………………………………….. 49

Conclusiones………..…………………………………………………………… 50

Bibliografía……………....……………………………………………………….. 51

INTRODUCCION
El presente trabajo presenta en forma muy puntual los conceptos del Método científico como medio para generar nuevos conocimientos, de manera que puede usarse como una “receta” para:entender la “Evaluación y desarrollo de proyectos en general”, percibir el problema, plasmarlo en un proyecto, ejecutar la investigación, analizarla y ubicarlo en el contexto científico, e informar el producto de la investigación.

Responde a la corriente constructivista o énfasis en el aprendizaje, y por tanto propicia que el estudiante aprenda lo que él hace, y no lo que hace el profesor,coadyuvando a culturizarlo para el inexorable proceso de “aprender, desaprender y reaprender” los conocimientos en su ulterior competencia profesional. Confucio decía: “Lo que escucho lo olvido, lo que veo lo recuerdo, pero lo que hago, lo entiendo”.

La secuencia del presente trabajo obedece de alguna manera a la lógica del pensamiento científico, por consiguiente es una obra preparada para estudiantesque necesitan demostrar: la percepción, la ejecución, el análisis, la síntesis y la solución de problemas, en un informe científico.

Con el propósito de brindar una orientación básica/didáctica en cuanto a los criterios administrativos para la elaboración y desarrollo de procesos de investigación se abarcan desde las fases de la planeación donde se enfatiza en la estructura del proyecto, comola planeación del proyecto que muestra como se deben cumplir con los requerimientos y condiciones conceptuales y metodológicas que permitan la validez científica y social de los trabajos de investigación para la elaboración de proyectos; en la unidad 3 se aplica la administración del proyecto describiendo brevemente y con la mayor claridad posible lo que debe incluirse en cada apartado de cada unode los puntos referentes y por último se hace un análisis conciso y detallado en cuanto al liderazgo, mencionando entre otros puntos importantes, los estilos y enfoques que se desprenden de él.

Se hace una recopilación de información importante de autores destacados inclinados a nuestra licenciatura que es administración, además de conceptualizar y sintetizar los apuntes recabados en lasasesorías y por supuesto una complementación veraz de investigación de internet.

“ELABORACION Y DESARROLLO DE PROYECTOS EN GENERAL”

UNIDAD 1
FASES DE LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS:

PRIMERA FASE: Definir el proyecto (inicio)
Desarrollar opciones de solución
Incluye la identificación de una necesidad, problema u oportunidad y puede dar como resultado...