Elaboración de exámenes de catequesis

Elaboración de exámenes de catequesis
Autor: Tere Fdez. del Castillo /Lucrecia R. de Planas

Para elaborar los exámenes de Formación Católica debemos considerar:• El nivel de profundidad al que queremos llegar.• Los tipos de preguntas o reactivos que debemos utilizar para lograr este nivel.Nivel de profundidad.Dentro del mismo proceso de enseñanza de un nuevo contenido, existen diferentesniveles de profundidad a los que debemos llegar, comenzando por un simple conocimiento de un tema que llevará al alumno a memorizarlo, hasta una profundidad que lleve a analizar el tema, sintetizarlo y dar un juicio propio y sustentado. Estos niveles van de la mano con el nivel de desarrollo del niño en las diferentes edades y etapas de desarrollo.Así, debemos trabajar para que nuestra enseñanza, ypor consiguiente nuestras evaluaciones, no se queden en un nivel memorístico que a la larga puede olvidarse, sino que los contenidos tengan un significado para los niños y puedan formar parte de su vida.En los niveles de primaria inferior nos enfocamos a los niveles mas bajos de aprendizaje: conocimiento del tema, comprensión del mismo y aplicación de los conocimientos para la solución de unproblema concreto. En los grados superiores ya se pretende llegar a los niveles de análisis, síntesis y juicio.a. Conocimiento.Es el nivel más bajo, enfatiza la memoria, recordando o reconociendo un contenido.Ejemplos de preguntas de conocimiento:• ¿Quién liberó al pueblo de Israel de la esclavitud en Egipto?• ¿Qué es la gracia?• ¿Qué ornamentos se utilizan durante la Santa Misa?b. Comprensión.Lacomprensión es la base del éxito en la enseñanza, ya que significa la transformación de los conocimientos que hemos recibido en formas que entendemos, que son comprensibles, ya sea interpretando los conocimientos, explicándolo en nuestras propias palabras o dando ejemplos.Ejemplos:• ¿Cómo ejercen los obispos su misión de guiar a la Iglesia?• Compara los cinco pasos del saramento de la Penitencia conla parábola del hijo pródigo.• Explica con tus propias palabras lo que es una obra de misericordia.c. Aplicación:La aplicación consiste en usar o aplicar una información para llegar a la solución de un problema.Ejemplos:• Haz una propuesta para incrementar la vivencia de la virtud de la caridad en el colegio.• Haz un programa realista para llevar a cabo una obra de acción social en tu colegio oparroquia.A medida que los niños van creciendo, buscamos que aprendan a pensar y reflexionar, ya que a través de esta reflexión podrán hacer propios los contenidos de fe para llevarlos al corazón.A partir de la primaria superior comenzamos a trabajar en niveles superiores, aunque de forma paulatina, sencilla y dirigida ayudándoles en la ejercitación de la reflexión a través de ejercicios yactividades concretos.Los niveles superiores del conocimiento son:• Análisis.• Síntesis.• Juicio.En los niveles de primaria comenzamos a trabajar el nivel de análisis, dejando los niveles de síntesis y evaluación para niveles superiores de enseñanza.d. Análisis.El análisis implica separar y organizar los elementos que constituyen asuntos más complejos, como discursos, mensajes, pasajes evangélicos,organizaciones o máquinas.Esto lo logramos identificando diferentes aspectos, destacando las implicaciones de un hecho o los motivos o causas de ello.Ejemplos:• Lee con atención el párrafo anterior y escribe las consecuencias de la conversión de San Pablo.• Lee con atención el párrafo anterior y escribe los motivos que llevaron a Pilato a condenar a Jesús.e. Síntesis.En este proceso se combinan las partesde tal manera que se constituya en patrón o estructura que no existía antes. La síntesis es más que la simple suma de sus partes, ya que se ordenan y reúnen en una combinación única. En este nivel, la creatividad juega un papel muy importante y se maneja en grados más avanzados de enseñanza.Ejemplos:• Haz un cuadro sinóptico de las diferentes partes de la Misa.• Haz un esquema en el que...