Elaboración De Horario De Clases

Concepciones de currículo, diseño curricular y desarrollo curricular.
El currículum en cuanto a la educación se refiere, lo entiendo como un camino a seguir, el cual plantea los fines, las metasy los objetivos pretendidos por dicho sistema educativo y orienta dicho camino.
El Diseño curricular, lo entendí como un modelo de programación el cual traza las actividades a organizar yejecutar, para llevar a cabo la propuesta pedagógica que se plantea; sería como la organización de las actividades educativas y de aprendizaje de los métodos y técnicas didácticas para garantizar el logro delos resultados que se pretenden.
El Desarrollo curricular; lo interpreto como la parte del currículo en la cual (mediante de experiencias) en la que estudiantes y profesores se da su propiatransformación; ésta debe tener un carácter dinámico donde se promueva la reflexión y la crítica de estos actores educativos.
Tipos de currículum y los aspectos que lo conforman:
Los aspectos queconforman al currículum son: Las metas y objetivos, los contenidos, la metodología y la evaluación.
Lineal o por asignaturas: Este se basa en jerarquías; Plan Modular: Este se centra en el problema yla solución a éste, integrando las diferentes disciplinas; y Plan Mixto: Este tiene un tronco común al iniciar y después se desprende para tomar una especialización.
Conozco otros tipos decurrículum; los cuales son: El currículum oculto, no es reconocido oficialmente y permite aprendizajes que no están plasmados, es decir es lo que está detrás del formal. El currículum formal, es elreconocido oficialmente y es lo que está permitido a seguir. Currículum operacional: comprende lo que es realmente enseñado por el profesor y cómo su importancia es comunicada al estudiante. Currículum nulo:está conformado por temas de estudio no enseñados, y sobre los cuales cualquier consideración debe centrarse en las razones por las que son ignoradas. Currículum abierto: Da importancia a las...