Elaboración De Un Software Con Base De Datos Para La Gestión Administrativa De Los Alumnos De La I.E.P. Nuestra Señora De Guadalupe En El Distrito De Ventanilla Lima 2011

UNIVERSIDAD PRIVADA CÉSAR VALLEJO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

TESINA
ELABORACIÓN DE UN SOFTWARE CON BASE DE DATOS PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA DE LOS ALUMNOS DE LA I.E.P. NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE EN EL DISTRITO DE VENTANILLA LIMA 2011
Presentada por:
SOBERÓN CHUCHÓN, Oscar Junior

ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DEINGENIERÍA DE SISTEMAS
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA:
SOLUCIONES INFORMÁTICAS BASADAS EN SISTEMA DE INFORMACIÓN

LIMA-PERÚ
2011-II

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN iv
Pág.CAPÍTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN | |
1.1. Planteamiento del problema…………………………..…………………… | 7 |
1.2. Formulación del problema: general y específicos………….………..… | 8 |
* 1.3. Objetivos: general y específicos…………………………….…………… | 9 |
* 1.4. Justificación e importancia del estudio…………………….……………… | 9 |
1.5. Delimitación…………………………………………………….…………… | 10 |
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CAPÍTULO II:MARCO DE REFERENCIA | |
2.1. Antecedentes…………………….…….…………………………………… | 12 |
2.2. Marco Teórico………………………….…………………………………… | 14 |
2.3. Marco conceptual…………………………………………………………… | 20 |
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CAPÍTULO III: METODOLOGÍA | |
3.1. Tipo…………………………………………………………………………… | 23 |
3.2. Nivel…………………………………………………………………………… | 23 |
3.3. Diseño………………………………………………………………………… | 23 |
3.4.Hipótesis……………………………………………………………………… | 23 |
3.4.1. Hipótesis General……………………………………………… | 23 |
3.4.2. Hipótesis Específica…………………………………………… | 23 |
3.5. Variables: concepto y operacionalización………………………………… | 24 |
3.6. Población, muestra y muestreo…………………………………………..... | 26 |
3.7. Instrumento de recolección de datos……………………………………… | 30 |
3.8. Validez y confiabilidad de los instrumentos de medición………………| 30 |
3.9. Plan de análisis de la información………………………………………… | 31 |
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CAPÍTULO IV: RESULTADOS, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES | |
4.1. Resultados de la variable independiente………………………………… | 32 |
4.2. Resultados de la variable dependiente…………………………………… | 32 |
4.3. Discusión……………………………………………………………………… | 41 |
4.4. Conclusiones………………………………………………………………… | 44 |
4.5.Recomendaciones…………………………………………………………… | 46 |
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS | |
6.1 Bibliografía de la variable independiente…………………………………. | 48 |
6.2 Bibliografía de la Variable Dependiente……………………………………. | 49 |
6.3 Bibliografía del curso de Metodología de la Investigación Científica…… | 49 |
6.4 Link | 50 |
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ANEXOS: | |
Anexo 01:Matriz de consistencia……………………………………………….. | 52 |
Anexo 02: Instrumento de medición de la variable independiente………….. | 53 |
Anexo 03: Instrumento de medición de la variable dependiente……………. | 59 |
Anexo 04: Tabla de frecuencia de la variable independiente………………... | 62 |
Anexo 05: Tabla de frecuencia de la variable dependiente………………….. | 63 |
Anexo 06: UML……………………………………………………………………. | 70 |INTRODUCCIÓN
Hoy en día la decisión de los padres en matricular a sus hijos en centros educativos privados es muy alta, debido a la baja calidad que brindan los centros educativos públicos en todos los aspectos. Además el desarrollo económico de nuestro a país en los últimos años y el deseo de superación de los jóvenes peruanos ha hecho posible que muchas personas opten por la educaciónprivada.

En consecuencia, han surgido innumerables centros educativos privados escolarizados y no escolarizados que brindan una mejor alternativa de buena educación. Sin embargo, no solo debería ser primordial el nivel de enseñanza sino también la calidad de la gestión administrativa, para el trato el alumno, padre o cliente y el desarrollo de procesos, como por...