elaborar trabajo

1:-leer el texto de meneses, El debate nacional sobre el proyecto de vasconcelos y elaborar un breve texto en el que se destaquen los beneficios de crear una secretaria de educacion publica federal despues de la revolucion.
Antes de que se creara la secretaria de educación pública no había escuelas equipadas con los materiales y condiciones adecuados de esa época, los maestros eran genterezagada intelectualmente hablando ya que el único requisito para incursionar en la docencia era saber leer y escribir.
También una de las problemáticas más comunes fue la insuficiencia de la infraestructura apta para un régimen educativo adecuado, lo cual nos deja como evidencia que la educación era solo para algunos privilegiados; y que fue hasta la fundación de la SEP que la cantidad (y calidad) delos centros educativos se elevó de manera considerable.
Los beneficios de crear una secretaria de educacion publica federal despues de la revolucion:
  * Campaña contra el analfabetismo.

  * Útiles y libros gratuitos.

  * Se instalo luz eléctrica para que pudieran proseguir con sus labores durante la noche.

  * Centro de vacunación y profilaxis.

  * Departamento de salud.

  *Sábados y domingos se proyectaban películas cómicas y serias.

  * Se prestaba libros, incluidas revistas pedagógicas “El maestro”, a los residentes del área y se dejaba abierto el salón de lectura hasta las 22 horas.

  * La SEP, convoco a los padres para mantener limpia su colonia.
  * La SEP invito a realizar cuadrillas que barrieran las calles del área los sábados por la tarde.

  * Seimpartieron a:

  * 300 niños clases diurnas.

  * 900 obreros en las nocturnas.

  * SEP, era el canalizador de las campañas de analfabetismo, pagaba a los maestros de los centros culturales diurnos y nocturnos, hacer propagandas de la campaña en diarios, circulares y películas, proporcionar a las escuelas, maestros y niños los útiles escolares necesarios: gises, pizarrones, plumas, etc.

 * Se crearon ocho centros de educación y cultura social en las barridas mas populares y necesarias de la capital.

  * Se alentó a la formación de grupos de deportistas, de cooperativas, cría de animales, pequeñas industrias y aun “exploradores”.

  * Las cifras existentes sobre la campaña
de alfabetismo
son:
  * 1726 profesores honorarios en 1920; 928 en 1921; 1921 en 1922; en 1924.
  *1924 el ejercito infantil de 1199 niños maestros alfabetizo a 2179; los maestros honorarios a 5180.

  * Se lanzo la idea de desayunos escolares. Que consistían en:

  * 300 gramos de café con leche

  * 80 gramos de pan.


  * Comenzaron a instruir en las practicas higiénicas y buenas maneras a los alumnos 



2:-despues de leer a meneses y a matute reflexionar las siguientepreguntas:

¿que acciones se desarrollaron para combatir el analfabetismo? ¿cual era la preparacion minima exigida a los maestros honorarios? ¿quienes integraron los ejercitos infantiles? ¿que mision se les encomendo?
una de las actividades que se emprendió para combatir el analfabetismo fue la creación de la SEP, ésta ayudó mucho a dicha campaña, ya que fungió como atalizador pagando a los maestros delos centros culturales diurnos y nocturnos, haciendo propaganda de la campaña en diarios, circulares, películas y proporcionando a las escuelas, maestros y niños los útiles escolares necesarios.Así mismo impulsó el crecimiento y establecimiento de las bibliotecas pues las dotó de libros y además José Vasconcelos creó dos de ellas muy importantes una la Biblioteca Iberoamericana especializada enobras relativas a la cultura,historia y realidad latinoamericana y la otra la Biblioteca Cervantes dedicada a la literatura. Se dió gran realce a estos centros de lectura con el fin de apoyar la labor de la cruzada contra el analfabetismo, pues se pretendía los alumnos en proceso de aprendizaje contaran con lugares que los proveyeran de recursos con los cuales fueran ayudando a darse el...