elaborar una linea de tiempo supervision educativa


evolucion historica de la supervision educativa,,, origen sistesis historica los origenes de la supervision aparecen en los primeros modelos de la organizaciones educativas de la antiguedad. asise habla de que las escuelas chinas tenian nombrados funcionarios estatales con el encargado de controlar el rendimiento de los maestros tambien sucedia igual en la india egipto y grecia
mas cercanoen el tiempo señala a los censores romanos encargados de velar por la buena marcha de las ecuelas, desaparecidas a finales del siglo v las estructuras de la escuela romana y despues de los siglos deletargo que sucedieron.
la supervision en los sistemas escolare modernos han constituido una preocupacion constante en el campo.
Supervisión: El mejoramiento de la instrucción, la evaluación deldocente, el liderazgo del currículum y la administración escolar.

Supervisión educativa: Función que contribuye a mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje

Supervisión: Función delsistema educativo ejercida por distintas instancias de los niveles de su estructura organizativa

Supervisión: Seguimiento de las acciones efectuadas durante la ejecución de un proyecto. Mediante lasupervisión se podrán detectar las fallas de la organización, establecer las correcciones necesarias y tomar las decisiones pertinentes exigidas por la nueva situación.

Supervisión escolar: Actividadadministrativa, que en el mejor de los casos responde a un modelo de evaluación eficientista conductista, cuando no a una práctica meramente tradicionalista y empírica, sin incidencia real en lalabor educativa de los planteles.

En conclusión, la supervisión, en este caso la supervisión educativa o escolar, se puede entender como los lineamientos establecidos para el seguimiento o mejoramientode un sistema administrativo con una ramificación extensa, cuya finalidad es obtener resultados óptimos o eficaces en beneficio de la institución, los docentes y el alumnado. Así mismo, la...