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LENGUA Y LITERATURA
CUESTIONARIO GENERAL
1. ¿Qué es un artículo de divulgación científica?
Es un texto que tiene la intención de dar a conocer los avances científicos más recientes, mediante formas sencillas que están al alcance y comprensión de muchas personas.

2. La estructura de un artículo de divulgación científica es:
Título: orienta sobre el tema que se va a informar
Lead:precisa el tema que se va a informar
Introducción: inicia el tema, se explica los antecedentes de la investigación
Cuerpo: aquí se desarrolla el tema, se explica toda la investigación
Cierre: se indican las interrogantes que aún quedan, las consecuencias…

3. ¿Qué son los conectores?
Los conectores son palabras que nos sirven para establecer relación, diferencia e igualdad. 

4. Explique laclasificación de los conectores:
Conectores temporales: señalan el tiempo en que ocurren los eventos o acciones.
Conectores espaciales: señalan o establecen relaciones de espacio.
Conectores conclusivos: expresan conclusión.

5. ¿Cómo se clasifican los conectores temporales?
De anterioridad: indica que un evento sucede antes de otro.
De simultaneidad: señala que las acciones o eventos sucedensimultáneamente, es decir; al mismo tiempo.
De posterioridad: indica que un evento sucede después de otro.

6. Dé a conocer ejemplos de conectores temporales de anterioridad.
antes
hace tiempo
había una vez
al principio
al comienzo
anteriormente

previamente
tiempo atrás
antes de que
en primer lugar
inicialmente
7. Escriba ejemplos de conectores de simultaneidad.
en esteinstante
al mismo tiempo
mientras tanto
a la vez
cuando
entonces
fue entonces cuando
mientras
simultáneamente
actualmente
mientras que
a medida de que

8.
9. Proponga ejemplos de conectores de posterioridad.
10. más tarde
11. luego
12. después
13. con el paso del tiempo
14. al día siguiente, equis
15. posteriormente, finalmente
16. después de que
17.
18. Dé a conocer ejemplosde conectores espaciales.
19. aquí
20. allí
21. ahí
22. delante de
23. encima de
24. en este, ese, aquel lugar
25. donde
26. junto a
27. al lado de
28. en medio de
29. por arriba de
30. por debajo de
31.
32.
33. Escriba ejemplos de conectores conclusivos.
34. finalmente
35. en resumen
36. en síntesis
37. en definitiva
38. en conclusión
39. por último
40. sintetizando
41.resumiendo
42. para concluir
43.
44. ¿Qué son los elementos paratextuales?
45. Son los elementos que rodean al texto central, pueden ser gráficos, ilustraciones, cuadros, esquemas…
46.
47. Dé a conocer los pasos para leer.
48. Son.
Prelectura: se activan los conocimientos previos que cada uno tenemos
Lectura: es la lectura misma, permite la comprensión del texto que leemosPostlectura: son las actividades que realizamos después de la lectura.
49.
50. ¿Cuáles son los niveles de comprensión lectora?
Literal: tal cual como el autor presenta la información
Inferencial: de acuerdo a cómo cada uno de nosotros deducimos el mensaje
Crítico valorativo: permite expresar nuestra opinión
51.
52. Escriba los pasos para escribir.
Planificación: generamos ideas, lasorganizamos y jerarquizamos
Redacción: escribimos las ideas organizadas y jerarquizadas
Revisión: revisamos y corregimos de ser necesario, la ortografía…
Publicación: editamos, publicamos lo que escribimos
53.
54. ¿Qué son oraciones compuestas?
55. Se denominan oraciones compuestas o complejas a aquellas oraciones que tienen más de un sintagma verbal o, dicho de otro modo, tiene más de un verboconjugado.
56.  
57. ¿Cómo se clasifican las oraciones compuestas?
Coordinadas: Las proposiciones son sintácticamente independientes.
Subordinadas: Las proposiciones son sintácticamente dependientes.
Yuxtapuestas: Las proposiciones no están unidas por ningún nexo.
58.
59. Ejemplos de oraciones compuestas.
El equipo azul jugó muy bien pero el equipo verde fue un desastre.
Rosita compró...