ELBITA 597 COMPLETO
Páginas: 16 (3986 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
CONVENIO UNA – AVEPANE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
MENCIÓN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
(CODIGO 521)
ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL III (597)Primera Fase
Análisis de Necesidades de la comunidad
ALUMNA:
ELBA M. ROJAS.
CI: 15.897.630.
CARACAS NOVIEMBRE 2014
INTRODUCCION
En las líneas de acciones del área de dificultadesde aprendizaje se encuentra la Acción Comunitaria, esto da a entender que la escuela es un agente socializador y cumple funciones formativas e informativas que trascienden los espacios de la misma para llegar a incluir a la comunidad en su campo de acción. Es decir, la función de la escuela no debe limitarse a impartir conocimientos a la población escolar a la que atiende, sino que debe expandirse,ya que tiene una gran responsabilidad con la comunidad en la cual está involucrada.
La escuela debe crear nexos con la comunidad y promover estrategias para relacionarse con los miembros de la misma sensibilizándose ante sus diversas necesidades y ante su realidad social, ya que este es el marco en el que se inscribe su acción socializadora.
Por lo tanto, puede afirmarse que la escuela, en laque se incluye a todo el personal directivo, docente y administrativo que en ella labora, tiene un papel preponderante en la sociedad como promotora del cambio, ya que al estar estrechamente relacionada con la comunidad circundante y tiene la oportunidad de conocer sus necesidades, e involucrarse en la vida comunitaria y en la búsqueda de soluciones para los problemas que cotidianamente aquejan ala comunidad.
En relación a lo anteriormente expuesto, se presenta en el informe una breve descripción de la comunidad del Sector Mariche donde se encuentra ubicada la U.E.E. “Francisco Iznardi”, con la finalidad de conocer sus principales problemáticas y desarrollar en consecuencia un proyecto comunitario para dar respuesta a algunas de dichas situaciones.
INFORME
A. Información sobre elServicio de Educación Especial.
Reseña Histórica:
La Unidad Educativa Estadal “Francisco Iznardi” es una Institución pública Estadal perteneciente a la Gobernación de Miranda, fue fundada el 15 de mayo de 1963, comenzando a funcionar en unos galpones pertenecientes al antiguo Ministerio de Obras Públicas (M.O.P))
Para 1968, la Concentración Escolar contaba con 240 alumnos y un docente para cadagrado. En 1992, la Gobernación del Estado Miranda adquiere un galpón con un terreno adjunto a la sede donde venía funcionando el plantel desde sus inicios hasta esa fecha. Se trasladan a este galpón se crea la Tercera Etapa de Educación Básica en el período escolar 1993-1994.
La Unidad Educativa Estadal “Francisco Iznardi” se encuentra ubicada en Mariche km 11 sector mata palos-las tapias,Edo Miranda en el Municipio Sucre. Atiende una población de 1030 alumnos desde preescolar hasta 6to grado de educación primaria, y 378 alumnos de tercera etapa de 7mo hasta noveno grado esta cantidad de alumnos están divididos en los turnos matutino y vespertino.
En el turno de la tarde, donde se realiza la Práctica Docente existe una matrícula de 660 alumnos, posee tres aulas integradas enambos turnos y el turno donde se trabajara las Practicas Docentes es el vespertino. El aula integrada asignada a está a cargo de la docente especialista J.D quien atiende un número de 42 escolares, proveniente de los grados 4to, 5to y 6to grado, con diferentes diagnósticos en Dificultades en el Aprendizaje con mayor incidencia en la lectura, escritura y calculo.
Misión de la Unidad Educativa...
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
CONVENIO UNA – AVEPANE
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
MENCIÓN DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
(CODIGO 521)
ASIGNATURA: PRACTICA PROFESIONAL III (597)Primera Fase
Análisis de Necesidades de la comunidad
ALUMNA:
ELBA M. ROJAS.
CI: 15.897.630.
CARACAS NOVIEMBRE 2014
INTRODUCCION
En las líneas de acciones del área de dificultadesde aprendizaje se encuentra la Acción Comunitaria, esto da a entender que la escuela es un agente socializador y cumple funciones formativas e informativas que trascienden los espacios de la misma para llegar a incluir a la comunidad en su campo de acción. Es decir, la función de la escuela no debe limitarse a impartir conocimientos a la población escolar a la que atiende, sino que debe expandirse,ya que tiene una gran responsabilidad con la comunidad en la cual está involucrada.
La escuela debe crear nexos con la comunidad y promover estrategias para relacionarse con los miembros de la misma sensibilizándose ante sus diversas necesidades y ante su realidad social, ya que este es el marco en el que se inscribe su acción socializadora.
Por lo tanto, puede afirmarse que la escuela, en laque se incluye a todo el personal directivo, docente y administrativo que en ella labora, tiene un papel preponderante en la sociedad como promotora del cambio, ya que al estar estrechamente relacionada con la comunidad circundante y tiene la oportunidad de conocer sus necesidades, e involucrarse en la vida comunitaria y en la búsqueda de soluciones para los problemas que cotidianamente aquejan ala comunidad.
En relación a lo anteriormente expuesto, se presenta en el informe una breve descripción de la comunidad del Sector Mariche donde se encuentra ubicada la U.E.E. “Francisco Iznardi”, con la finalidad de conocer sus principales problemáticas y desarrollar en consecuencia un proyecto comunitario para dar respuesta a algunas de dichas situaciones.
INFORME
A. Información sobre elServicio de Educación Especial.
Reseña Histórica:
La Unidad Educativa Estadal “Francisco Iznardi” es una Institución pública Estadal perteneciente a la Gobernación de Miranda, fue fundada el 15 de mayo de 1963, comenzando a funcionar en unos galpones pertenecientes al antiguo Ministerio de Obras Públicas (M.O.P))
Para 1968, la Concentración Escolar contaba con 240 alumnos y un docente para cadagrado. En 1992, la Gobernación del Estado Miranda adquiere un galpón con un terreno adjunto a la sede donde venía funcionando el plantel desde sus inicios hasta esa fecha. Se trasladan a este galpón se crea la Tercera Etapa de Educación Básica en el período escolar 1993-1994.
La Unidad Educativa Estadal “Francisco Iznardi” se encuentra ubicada en Mariche km 11 sector mata palos-las tapias,Edo Miranda en el Municipio Sucre. Atiende una población de 1030 alumnos desde preescolar hasta 6to grado de educación primaria, y 378 alumnos de tercera etapa de 7mo hasta noveno grado esta cantidad de alumnos están divididos en los turnos matutino y vespertino.
En el turno de la tarde, donde se realiza la Práctica Docente existe una matrícula de 660 alumnos, posee tres aulas integradas enambos turnos y el turno donde se trabajara las Practicas Docentes es el vespertino. El aula integrada asignada a está a cargo de la docente especialista J.D quien atiende un número de 42 escolares, proveniente de los grados 4to, 5to y 6to grado, con diferentes diagnósticos en Dificultades en el Aprendizaje con mayor incidencia en la lectura, escritura y calculo.
Misión de la Unidad Educativa...
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