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Páginas: 5 (1078 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2013

PERFIL DE PROYECTO


1. Nombre del Proyecto: “Estrategias para el mejoramiento de la formación docente: Evaluación de la calidad de la formación docente y formación en competencias profesionales “

2. País que presenta el perfil: República Argentina.

3. Otros Países participantes:

4. Area Prioritaria: Educación

5. Período de Ejecución: 2003-2007

Objetivo General.Establecer metas comunes y mecanismos de evaluación de la formación docente a fin de contar en la Región con docentes preparados para el desempeño de su rol en forma adecuada y efectiva.
Objetivos específicos

Constitución de un programa regional referido a la formación docente orientado al desarrollo de programas de pasantías e intercambios entre alumnos, docentes e investigadores.
Investigar yevaluar el rendimiento de las propuestas formativas orientadas a la adquisición de competencias profesionales docentes, con el propósito de construir información para la toma de decisiones estratégicas.
Beneficiarios e impactos esperados el proyecto
El proyecto impactará directamente sobre la calidad de la formación docente y se espera como efecto de dicho impacto un mejor desempeño de losdocentes de todos los niveles del sistema educativo. Estas mejoras en el desempeño de los docentes contribuirá a disminuir los índices de fracaso escolar.
Los destinatarios son docentes y alumnos de instituciones formadoras de docentes.

Principales actividades que serán realizadas para el logro de los objetivos
Construcción de criterios e indicadores comunes para evaluar la calidad de laformación docente en la región por medio de una comisión regional.

Identificación de competencias profesionales docentes

Construcción de un dispositivo de evaluación de la formación docente.

Evaluar el rendimiento de las propuestas formativas orientadas a la adquisición de competencias profesionales docentes, con el propósito de construir información para la toma de decisiones estratégicas através de estudio de seguimiento de egresados en sus primeros desempeños profesionales.

Conformación de un Observatorio del Mercosur sobre currículo y competencias profesionales docentes: intercambio, sistematización y análisis de Diseños Curriculares de formación docente y experiencias de implementación de los países del Mercosur a través de medios electrónicos y convencionales.Identificación y selección de experiencias de formación docente orientadas: articular instituciones responsables de la formación docente con otras instituciones del sistema y/o con la comunidad, a la implementación curricular para el mejoramiento de la calidad académica, de gestión descentralizada, de atención de la diversidad social, a la realización de prácticas de alumnos en institucionessocio-comunitarias que realizan actividades de apoyo escolar entre otras temáticas de interés para los países de la región.

Realización de intercambios de profesores y alumnos para la participación en propuestas innovadoras realizadas por otros países para el fortalecimiento de la formación inicial y continua.

Producción de informes por país y por región
Resultados esperados
6 evaluación nacionales de laformación docente realizada según criterios e indicadores construidos en forma conjunta.
Observatorio del Mercosur sobre currículo y competencias profesionales docentes conformado y brindando información de referencia para el mejoramiento de la formación docente en los países de la región.
Informe Evaluación de la formación docente en los países del Mercosur realizado.
Informe Competenciasprofesionales docentes: Orientaciones para la mejora de la formación docente en los países del Mercosur realizado
Un mínimo de 30 experiencias de Formación Docente, por cada año de ejecución del Proyecto, seleccionadas, apoyadas técnicamente y monitoreadas durante su implementación.
Banco de Datos operando para difusión de experiencias, propuestas y resultados, en instituciones de formación...
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