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Nº 25
Colección
Procesos
Educativos

El desarrollo del pensamiento
lógico-matemático
Colección Procesos Educativos Nº 25

Texto: Martín Andonegui Zabala
Equipo Editorial:
Beatriz García, Antonio Pérez Esclarín,
y Nieves Oliva García
Corrección:
Elda Rondini
Diseño: Verónica Alonzo S.
Signet V+O Comunicación Global C.A.
Edita y distribuye: FE Y ALEGRÍA
Movimiento de Educación Popular e IntegralCentro de Formación Padre Joaquín -Caracas
Calle 3B. Edificio C2-07, piso 1. Urbanización
Industrial La Urbina.
Telfs: (0212) 242.59.49 Fax: (0212) 242.76.04
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Caracas. Municipio Sucre, estado Miranda.
Centro de Formación Padre Joaquín - Maracaibo
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El Tránsito, Edificio Fe y Alegría.
Telfs: (0261) 729.15.51 - 729.00.06E-mail: fyajoaquin@cantv.net
Maracaibo, estado Zulia.
© Fe y Alegría, 2004
Colección Procesos Educativos
Hecho el depósito de Ley
Depósito Legal lf603199937025 (Serie)
ISBN: 980-6418-12-3 (Obra completa)
Depósito Legal lf 6032004370966
ISBN: 980-6418-60-3

CONSTRUIR La Escuela Necesaria

El desarrollo
del pensamiento
lógico-matemático
Martín Andonegui Zabala

Fe y Alegría
Edificio Centro Valores,Piso 7,
Esquina Luneta, Parroquia Altagracia.
Apdo. 877 Caracas 10101-A Venezuela.
Telf.: (0212) 564.98.10 - 564.74.23
Fax: (0212) 564.50.96
E-mail: feyalegría@cantv.net

“Que esta chispa, llegue a incendio”
P. Vélaz

PRESENTACIÓN

F

e y Alegría tiene un sueño: formar integralmente a los niños, niñas, jóvenes y adultos de los sectores populares tanto en valores humano-cristianos como encompetencias básicas para la vida a través de los centros educativos comunitarios.
Este sueño lo hemos convertido en proyecto y le colocamos
el nombre de Escuela Necesaria. Estamos en camino de construirlo, y para ello, la reflexión sobre la acción que vamos desarrollando ha sido y seguirá siendo una tarea permanente.
La formación, el acompañamiento, la investigación, innovación... se convierten en términosclaves en el proceso de hacer realidad ese sueño que desde hace unos años viene alumbrando nuestras prácticas educativas.
En este contexto de construcción, y con la intención de
apoyar a todos los educadores en el esfuerzo de alcanzar el
objetivo propuesto, es que presentamos una serie de ocho Procesos Educativos, desde el Nº 19 hasta el Nº 26, relacionados
con los componentes y ejes de la EscuelaNecesaria. Recordemos que los componentes son: pastoral, pedagogía, comunidad y organización-gestión; y los ejes: lectura y escritura,
pensamiento lógico matemático, trabajo-tecnología y valores
humano-cristianos. En cada número de la serie se exponen
planteamientos sobre el significado del componente o eje y se
proponen caminos para su desarrollo en el centro educativo.
No todo está dicho, esnecesario analizar con una mirada
propositiva estos materiales, por cuanto los concebimos como un dispositivo para la reflexión que permita a todos continuar clarificando, a través del encuentro formativo, lo que
debe ser ese sueño que denominamos Escuela Necesaria. Es
importante compartir y registrar todas las preguntas, dudas,
propuestas, aportes... para seguir abonando este camino de construcciónque hemos emprendido. Gracias a los autores y coautores, y a todos, porque estamos haciendo de una pequeña chispa, un gran incendio; así como lo soñó el Padre Vélaz.

“No hay rama de la matemática,
por abstracta que sea,
que no pueda aplicarse algún día
a los fenómenos del mundo real”

6

CAPÍTULO
LAS ORIENTACIONES FUNDAMENTALES

1

DEL EJE DE PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

Objetivo y principiosorientadores
La propuesta fundamental del eje de pensamiento lógico matemático es la de lograr desarrollar en nuestros docentes y alumnos –constituidos en comunidad- el conocer reflexivo asociado
a la construcción del conocimiento matemático. Este planteamiento, junto con la consideración de la situación actual de la
enseñanza y del aprendizaje de la matemática en nuestros centros, nos lleva a...