Elearning

UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
FACULTAD DE ADMINISTRACION Y ECONOMIA
INGENIERIA COMERCIAL
RECURSOS HUMANOS III

Nuevas tendencias en la capacitación:
E-learning


“Concebir la educación del futuro el 24 de mayo de 2000” 4
Descripción y características del e-learning 6
¿Qué podemos entender por este tipo de medio de formación? 6
Diversas definiciones de e-Learning 7¿Cuáles pueden ser sus características distintivas? 8
Características distintivas de la formación en red 8
¿Qué ventajas e inconvenientes presenta? 8
Dentro de las ventajas, las más citadas son las siguientes: 9
En el caso de los inconvenientes, a continuación presentamos algunos: 9
Efecto del e-learning en las organizaciones 10
Ventajas de los programas de e-Learning en lasorganizaciones 11
Políticas y estrategias de desarrollo país asociadas al e-learning 12
Uso de las TICs en las empresas 15
Uso de Tecnologías de Información en las Empresas Chilenas 15
Tendencias de Adopción 15
El avance del e-Learning en Chile 17
Caso Práctico Banco de Chile 20
Otras consideraciones 20
ANALISIS CRÍTICO DEL SISTEMA DE APRENDIZAJE E-LEARNING 21
Biografía y Webgrafía 23Introducción

Actualmente, es fundamental disponer de nuevas competencias-técnicas, intelectuales y sociales para vivir y trabajar en una sociedad del conocimiento y participar activamente en ella.
El e-learning, es una de las herramientas educacionales más utilizadas en los últimos años a raíz de la masificación de los medios tecnológicos y de información. A este tipo de medio de formaciónse alude también con nombres como “tele formación”, “e-formación”, “educación abierta”, “educación a distancia” entre otros, y es cada vez más popular entre las personas que no disponen del tiempo necesario para llevar una formación presencial con el formato común de enseñanza.
En este documento de investigación, se pretende ofrecer una visión de conjunto de las características más significativasdel e-learning desde la perspectiva de las organizaciones, su utilización como medio de formación y capacitación para los trabajadores y sus posibilidades en cuanto a la gestión del conocimiento.
Comenzaremos con una breve descripción histórica de sus orígenes considerando los tratados gubernamentales que formalizaron su existencia, y al mismo tiempo, las características funcionales de suutilización como un método de formación educacional. Posteriormente realizaremos una descripción detallada sobre sus principales características donde analizaremos sus ventajas y desventajas. A continuación analizaremos el e-learning desde la perspectiva de las organizaciones en Chile y presentaremos un caso real donde podremos vislumbrar con mayor claridad las dimensiones y consecuencias que estamodalidad de enseñanza tiene para las organizaciones.
Debemos considerar que en adelante nos referiremos al termino e-learning como a “aquellos mecanismos de formación educacional a distancia que utilizan las tecnologías de información como canal de comunicación hacia el estudiante”, ya que existen antecedentes de “educación la distancia” desde mucho antes a la aparición de internet, sobre loscuales no haremos mención en este trabajo y que se originan con la creación del telégrafo, el teléfono, la televisión, y otros medios de comunicación que permiten interacción no presencial.
Antecedentes históricos y procedencia del término e-learning.

El e-learning comenzó a aparecer prácticamente a la vez que se desarrolló un equipo informático capacitado para el uso personal y conectado a la red(internet). Sin embargo la educación a distancia como tal apareció mucho antes, pues según los registros históricos (en Inglaterra), a finales del siglo XIX comenzaron a darse clases de taquigrafía por correo postal. El e-learning es un fenómeno que nace a fines de los noventa propulsado por la frenética utilización del internet como plataforma de transacción comercial entre participantes de...