Elearning

E-LEARNING
CANDURÍN JENIREE
RIOS ANGEL
RODRIGUEZ RONNY
RUIZ ALBANELLYS
RUIZ YVES

E-LEARNING
E-Learning nace de las empresas privadas dedicadas a la oferta de formación continua,
como una etiqueta de marketing y consiste en una modalidad formativa basada en TIC’s
(Tecnologías de la Información y Comunicación), fundamentalmente apoyadas en la red,
aplicada a estudiantes geográficamente separados,para facilitar la comunicación entre el
profesor y los alumnos.
En el artículo “eLearning: Enseñar y aprender en espacios virtuales” (2009) Area, M. y
Adell, J., lo definen como una “modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño,
puesta en práctica y evaluación de un plan formativo desarrollado a través de redes de
ordenadores. Tiene lugar a través de un aula virtual dondeinteractúan profesores y alumnos,
así como las actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje”.
El diseño de un aula virtual es fundamentalmente una tarea más pedagógica que
tecnológica, pues el estudiante accede en busca de conocimientos, la tecnología empleada
para adquirirla es solo un medio; entre estas tecnologías surge un nuevo término conocido
como M-Learning que representa larelación entre E-Learning con los dispositivos móviles de
comunicación (Laptops, PDAs, Smartphones, Tablets, otros.)
Gros (2011), ha planteado que el E-Learning ha pasado por tres generaciones:
Generaciones del E-Learning
Adaptación de los materiales textuales a formatos web (Modelo
Primera generación
centrado en los materiales).
En énfasis se puso en la búsqueda del mejor del campus virtual
Segundageneración
(plataformas y gestores).
Modelo apoyado en la colaboración y en la flexibilidad (Que el
Tercera generación
estudiante pueda generar conocimiento de forma conjunta.
Clasificación de medios tecnológicos que E-Learningha ido incorporando a través del tiempo.
Clasificación de los medios tecnológicos de los que hizo y hace uso este tipo de aprendizaje
electrónico:
1. El CBT (Computerbasedtraining):Esta etapa de desarrollo del E-Learning hace
referencia al aprendizaje, mediado por una computadora o como lo denomina el autor
“instrucción asistida por computador”: “Fue implantado en múltiples instituciones
educativas y organizaciones. Está basado en la lectura e incorpora mecanismos de
retroalimentación pregunta-respuesta, convirtiendo al alumno en un ente más activo
dentro de supropio proceso formativo”. (Boneau J.; 2007; 37)
2. El IBT (Internet based training):Es el siguiente paso evolutivo de los sistemas de
aprendizaje mediado por TIC. Aquí se producía el uso de la computadora y también se
incluyó a internet. De esta forma, los contenidos podían llegar a sus destinatarios
como así también se lograban diálogos entre alumno y profesor/tutor, usando
herramientas como elcorreo electrónico.
3. El WBT (Web based training):“Consiste en el aprendizaje haciendo uso de la web, a
través de la que se reciben contenidos, se gestionan actividades, vínculos entre pares,
con profesores, con la institución, etc. Es lo que comúnmente se define como campus
virtual”. (Boneau J.; 2007; 37)

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Enfoquede acciones del E-Learning en la aplicación de propuestas formativas.
Estaperspectiva es abordada desde tres enfoques, que identifica como las tres etapas
básicas de desarrollo del E-Learning:
1. Enfoque tecnológico: se basa en la idea de que la sofisticación de dicho entorno
proporciona la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2. Enfoque de contenido: basa la calidad del proceso en los contenidos y en la
presentación del conocimiento que estos ofrecen.
3. Enfoquemetodológico: basa la calidad en una adecuada combinación de decisiones
que tienen que ver con la tecnología que debe utilizarse, con la fusión pedagógica que
el entorno cumplirá y con los aspectos de organización del proceso.
Características y Aportes de la formación en red
Características y Aporte de E-Learning
Características
Aprendizaje mediado por ordenador.
Uso de navegadores web para acceder...