Elecciones Musicales

Elecciones Musicales
José E. Varela*
La música, como expresión viva, funciona más allá de las ideas y conceptos verbales. El lenguaje verbal es una forma biológica de expresión en un nivel dedesarrollo elevado. El hombre se expresa con sonidos – hace música- con anterioridad a poseer un lenguaje estructurado racionalmente.
Carlos D. Fregtman
Al inicio de clases les propongo a mis alumnos deescuela secundaria una actividad de audición y crítica en la cual deben trabajar sobre sus preferencias a la hora de elegir música. Casi invariablemente la mayoría elige en primer lugar los temasque a la fecha aparecen en los listados de radio televisión e internet, algunos nombran temas y autores que no coinciden con las modas, otros músicas alejadas en tiempo y geografía. La actividad setorna muy interesante a la hora de la puesta en común, y entonces surgen debates sobre música, que tocan edad, cultura, historia, política y sociedad en donde los límites entre cada tema parecenesfumarse, para retroalimentarse en un conocimiento de mayor amplitud, en donde sus preconceptos, y construcciones culturales se ponen en tensión:
- “…el tango y folclore son para viejos”; “…tiene que vercon tu nivel social o económico”; “…mis amigos lo escuchan”; “…mi mamá lo escucha y me terminó gustando”; “…en mi casa no se escucha música, solo radio o televisión”; “…si solo eschuchás eso, sos uncerrado”; “…hay música buena, y mala”.
Desde qué lugar elegimos, con qué conceptos, valoramos, cuando aseguramos “…la música de nuestra época era mejor”, es así, o es la pátina extra musical denuestros recuerdos. En estudios realizados en los últimos años se ha demostrado que, hay señales neuroquímicas que se liberan y se relacionan con ciertos recuerdos que nos parecen importantes, como lamúsica es un medio y un motivo tenemos reacciones emotivas ante ellas y esas señales de nuestra memoria emotiva se relacionan con la música, especialmente si somos adolescentes, por la enorme gravitación...