elecrtonica

Planteamiento del Problema
En vista de la dificultad que se tiene en el aula por el comportamiento de los alumnos de 4to Año, en donde se ha presentado fallas por parte de los estudiantes en el área de Historia Contemporánea en cuanto a la atención que deben prestar en la referida área de aprendizaje.

Objetivo General
Generar estrategias que conlleven el mejoramientode la conducta de los alumnos de 4to Año, en el área de Historia Contemporánea.

Objetivos Específicos
Organizar charlas informativas de valores y normas que se deben tomar en cuenta en un aula de clases.

Establecer acuerdos Docente-Alumnos para una mejor convivencia que conlleven el mejor funcionamiento en el aula.
Normativa Jurídica Aplicable.
Artículos de la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela.
Del Capítulo VI, Articulo 102, 5to Párrafo

La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria.
El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
Laeducación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social consustanciados con losvalores de la identidad nacional, y con una visión latinoamericana y universal.
El Estado con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta
Constitución y en la ley.



Una de las prioridades que debe tener el gobierno y lo hace referencia en este artículo es el deber de proteger a todos losciudadanos con respecto a su nivel de educación y debe brindarla de una manera gratuita y generando instituciones que tengan plantas físicas e infraestructuras seguras donde se les brindan al estudiantado un bienestar de calidad que lo ayude a desenvolverse en el medio ambiente en el cual actúa.


Del Capítulo VI, Articulo 103, 6to Párrafo.

Toda persona tiene derecho a una educación integral, decalidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria,de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas.
El estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad ocarezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.
Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como desgravámenes al impuesto sobre la renta según la ley respectiva.



El gobierno nacional está en la obligación de brindar una educación con una calidad educativa deextrema excelencia para formar seres humanos con capacidades cognitivas que lo ayuden en el fortalecimiento de su aprendizaje por lo tanto el gobierno eta en la obligación de construir escuela, liceos y universidades de calidad y con todo sus componentes y así formar ciudadanos capaces con un nivel de protagonismo en habilidades y destrezas en el proceso de aprendizaje.


Teóricos Aplicables:...