electiva 1 Inteligencia emocional

República Bolivariana de Venezuela
Miniterio Del Poder Popular Para la Educación Superior
Instituto Universitario Politécnico
“Santiago Mariño”
Sede Barcelona-Puerto La Cruz









Profesor: Integrante:
Antonio Arévalo. Paola Ávila C.I:26.385.590
Sección: KD








Barcelona, Junio de 2015
Índice
Portada
Índice 2
Introducción…………………………………………………………………………………………………………………………3
I. Inteligencia Emocional………………………………………………………………………………………..…..4
II.Inteligencia Intrapersonal……………………………………………………………………………….……....4
III. Inteligencia Interpersonal……………………………………………………………………………………..…4
IV. Inteligencia Inelectual………………………………………………………………………………………………5
V. Componentes de la Inteligencia……………………………………………………………………………….5
VI. Principios de la Inteligencia……………………………………………………………………………………..7
VII. Principios de las Piedras Angulares de la inteligenciaEmocional……………………………..7
VIII. Programación Neurolingüística………………………………………………………………………………..8
IX. Antecedentes de la Programación Neurolingüística…………………………………………………9
X. Características de la Programación Neurolingüística………………………………………………10
XI. Aplicabilidad de la Programación Neurolingüística…………………………………………………11
XII. Relación del Sistema de la Programación Neurolingüísticas…………………………………..12
XIII.Comunicación Verbal…………………………………………………………………………………………....13
XIV. Comunicación No-Verbal……………………………………………………………………………………….14
XV. Comunicación Gráfica…………………………………………………………………………………………….15
XVI. Ventajas y Desventajas de la Comunicación verbal, No-verbal y Grafica………………..15
XVII. Elementos de la Comunicación………………………………………………………………………………16
Conclusión………………………………………………………………………………………………………………………....17Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………..….18







Introducción
Al hablar de Inteligencia Emocional podríamos desarrollar personalmente un ejercicio de reafirmación y re- dirección de Visión, Misión y Valores Personales, Familiares, Profesionales y Ciudadanos, a través de preguntas activas simulaciones y visualizaciones de las cosas que influyen filosóficamente en nuestra vida,sueños y principios sobre las cuales basamos nuestro actuar.
En esta época de grandes y constantes cambios en todas las esferas de nuestra existencia en la que se nos exige estar preparados para enfrentarlos, ya que estos cambios cada día son mayores, más rápidos, más violentos, mucho más traumáticos, más ligados a un ambiente de gran incertidumbre, de una competitividad que no se había tenidoantes motivada a la globalización que le impone todo tipo de exigencias a las organizaciones, ocasionando riesgo a su personal a veces sin tomar conciencia de él, nuestra salud física y emocional, buscando el Desarrollo y Talento como tal, podríamos llamarlo el tema clave dentro de las organizaciones protagonistas.
La Programación Neurolingüística surge gracias a las investigaciones de dos jóvenesestadounidenses: Richard Bandler (informático) y John Grinder (psicólogo y lingüista), quienes querían indagar por qué los tratamientos de los tres terapeutas de gran éxito en Estados Unidos (Virginia Satir, Eric Erickson y Fritz Perls) alcanzaban mayor eficacia que el de sus colegas.
Después de sus largas investigaciones, apoyándose en la observación sistemática, llegaron a la conclusión de queel procedimiento que empleaban con excelente resultado era la utilización de un patrón de comunicación muy particular.
Basándose en los datos obtenidos a través de todas sus investigaciones, Bandler y Grinder elaboraron el sistema que hoy día es utilizado como sistema genérico de aprendizaje o como terapia: PNL.








I. Inteligencia Emocional.
La inteligencia emocional agrupa al conjunto de...