electo escritura













¨Uso de técnicas para el desarrollo del aprestamiento en el área de Lectoescritura con los niños y (as) del primer grado ¨A¨ de la Escuela Gabriela Mistral del Municipio de Mateare en el primer semestre del año 2011.
Que para obtener el Título Profesional de Maestro (a) de Educación Primaria presentan:
-Mercedes Campos Casaya
-Woobrichss Jahoska Garay
-Ana RosibelDuarte
-Fátima Guisell Vallecillo
-Arellys Rodríguez Izaba

Tutora:
Lic. Jeamilette Guido

Junio 2011 Managua, Nicaragua.

DEDICATORIA

A nuestro creador divino, Dios nuestro señor que esta siempre en nuestras vidas, por tal motivo en esta obra te damos gracias porque cuando clamamos a ti mi Dios escuchaste nuestras suplicas iluminándonos, dándonos luz y sabiduríaa nuestras mentes.
A nuestros padres por ser la principal fuente de motivación y fortaleza.






AGRADECIMIENTO
A Dios: Por concedernos la vida y la sabiduría necesaria y por lograr escalar un peldaño más en nuestras vidas.
A Nuestros Padres: Por darnos su amor y apoyo incondicional a lo largo de nuestros estudios y saber que podemos seguir contando con ellos.
A Nuestros Maestros: Porla paciencia brindada par transmitirnos los conocimientos necesarios que nos ayudarían a concluir una de nuestras metas incondicionalmente y para poder lograr llevar a cabo este trabajo.








Contribuir a la formación inicial, innovadora y permanente de los futuros docentes de educación primaria propiciando y facilitando las competencias profesionales que inciden al mejoramiento de lacalidad educativa para el desarrollo del país.

Fortalecer en los futuros docentes valores, capacidades, habilidades y competencias adquiridas a través del tiempo para la vida, la convivencia y el trabajo que le permitirá interactuar a través de los años con niños y niñas.















PORTADA
Portadilla
Dedicatoria o Agradecimiento
Misión y Visión
Índice
I-Introducción1-Planteamiento del problema
2-Objetivos
2.1-Objetivo General
2.2-Objetivos Específicos
3-JUSTIFICACION
II-MARCO TEORICO
III-DISEÑO METODOLOGICO
1-Tipo de tesina
2-Poblacion y muestra
3-Tecnicas e Instrumentos de Investigación
4-Procedimiento y Análisis de la Información
5-Matriz de Descriptores
IV-Análisis e Interpretación de los Resultados
V-CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES1-Conluciones
2-Recomendaciones
3-BIBLIOGRAFIA
ANEXOS











I-INTRODUCCIÓN
La presente investigación se realizo en la Escuela Pública Gabriela Mistral, ubicada en el Municipio de Mateare. Fundada en (1961) donado por los terrenos de don David Fornos, atiende las modalidades de preescolar, primaria regular y extra edades en el turno matutino y vespertino, esta bajo la dirección deMaría Emma Flores y cuenta una población 721 estudiantes y 18 docentes.
Este estudio de investigación ha sido realizado en el primer Grado ¨A¨ que cuenta con una población de 38 estudiantes, quienes oscilan entre las edades de 6 a 8 años.
El trabajo investigativo se realizo con el objetivo de determinar el uso de técnicas en el área de lectoescritura para mejorar el aprendizaje, el aprestamientocon los estudiantes del primer grado¨ A¨.
Las técnicas que utilizamos en esta investigación son: la observación, entrevista y la encuesta con ayuda de estas se lograron definir algunas técnicas y estrategias a utilizarse durante el aprestamiento para una buena enseñanza en la lectoescritura.
Con las técnicas adecuadas en el aprestamiento lograremos una mejor enseñanza y aprendizaje significativoen el cual las y los niños demostraran sus conocimientos, habilidades y destrezas, valores y aptitudes que se concentran a través de la interacción de las y los estudiantes y personal.
Nuestro propósito es dar a conocer técnicas y estrategias para el desarrollo en la lectoescritura con el aprestamiento, trabajando con las y los estudiantes del primer grado ¨A ¨ de la escuela primaria y lo que...