Electrica
Páginas: 49 (12008 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2013
CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
1. CARACTERIZACIÓN DE NUESTRA REALIDAD.
1.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Colombia y América Latina al ser conquistadas y colonizadas por España, no participaron en el tránsito histórico entre el feudalismo y el capitalismo, ya que Carlos V lo impidió, aplastando en forma inmisericorde los intentos de reformade la nobleza progresista y la incipiente burguesía española. España se mantuvo feudal hasta bien entrado el siglo XX.
Los cambios más importantes que generaron el mundo moderno y su manera de pensar fueron:
La Revolución Religiosa. (Siglo XVI) que rompe con el principio de autoridad como criterio de verdad.
Cuando se libera del Dogma el hombre empieza a pensar y al empezar a pensar surgela ciencia. Las disciplinas científicas se van desagregando e independizando de una filosofía medieval que ataba el conocimiento a un pensamiento único. La nueva racionalidad que permite pensar críticamente para generar nuevas verdades iba a posibilitar posteriormente la revolución industrial.
La Revolución Industrial. (Siglo XVII) que rompe con el modo de producción agraria de tipo artesanal.La aparición de la empresa moderna se manifiesta no sólo en la industria y el comercio sino en centros de educación, hospitales y otras formas productivas estrechamente vinculadas con la ciencia y la tecnología, que no existían en el medioevo y exigían
Carrera 5ª No.12 - 64 PBX: 381 3222 Fax: 3347101 www.cun.edu.co Bogotá D.C. - Colombia
nuevas habilidades como la Inteligencia Empresarialde la cual carecieron las colonias españolas. La Revolución Francesa (Siglo XVIII) que rompe con el orden aristocrático, y privilegiado de la iglesia y la nobleza.
Plantea una nueva forma de organización social que implementa la democracia (remplazando el poder por derecho divino, por el emanado de la soberanía popular) en la cual el individuo adquiere un nueva forma de protagonismo que va apermitir el surgimiento del ciudadano (que se opone al concepto de súbdito) y de la sociedad civil.
Colombia, al no participar en estos procesos carece de las habilidades y la manera de pensar que hicieron posible la ciencia, la tecnología, la forma de hacer empresa y el desarrollo alcanzado por las naciones más avanzadas.
La inteligencia empresarial asociada a todo este proceso, es uno delos aportes fundamentales del modelo pedagógico propuesto por la CUN, por que creemos que el desprecio de la técnica es una característica medieval que se mantiene hasta el presente en Colombia, condicionando el quehacer educativo en todos sus niveles y modalidades. 1.2. CONTEXTO ACTUAL
El contexto actual se caracteriza por el vertiginoso adelanto de la ciencia, las comunicaciones y latecnología, se produce el cambio permanente de las organizaciones y sus productos, de la cultura y las costumbres, de las creencias y valores, lo que origina permanentemente un mundo impredeciblemente nuevo.
La microelectrónica, los computadores, las telecomunicaciones, los nuevos materiales, la robótica y la biotecnología, transforman la realidad a través de los nuevos productos como el rayo láser, elgenoma humano, nuevos instrumentos de medición de la ciencia, los viajes interestelares, etc. Todos estos factores se reflejan en los procesos de Globalización, en los que las tecnologías de la información adquieren su mayor
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valor en un mundo condicionado por una nueva relación virtual, dominado porestrategias que responden a la lógica del poder económico y algunas a la lógica del poder militar hegemónico, en donde priman los intereses de los dueños del capital sobre el interés general, el medio ambiente y las condiciones ecológicas en donde se desarrolla la vida humana.
En estos procesos de globalización, sociedad del conocimiento y de la información, América Latina y Colombia no tienen una...
1. CARACTERIZACIÓN DE NUESTRA REALIDAD.
1.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Colombia y América Latina al ser conquistadas y colonizadas por España, no participaron en el tránsito histórico entre el feudalismo y el capitalismo, ya que Carlos V lo impidió, aplastando en forma inmisericorde los intentos de reformade la nobleza progresista y la incipiente burguesía española. España se mantuvo feudal hasta bien entrado el siglo XX.
Los cambios más importantes que generaron el mundo moderno y su manera de pensar fueron:
La Revolución Religiosa. (Siglo XVI) que rompe con el principio de autoridad como criterio de verdad.
Cuando se libera del Dogma el hombre empieza a pensar y al empezar a pensar surgela ciencia. Las disciplinas científicas se van desagregando e independizando de una filosofía medieval que ataba el conocimiento a un pensamiento único. La nueva racionalidad que permite pensar críticamente para generar nuevas verdades iba a posibilitar posteriormente la revolución industrial.
La Revolución Industrial. (Siglo XVII) que rompe con el modo de producción agraria de tipo artesanal.La aparición de la empresa moderna se manifiesta no sólo en la industria y el comercio sino en centros de educación, hospitales y otras formas productivas estrechamente vinculadas con la ciencia y la tecnología, que no existían en el medioevo y exigían
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nuevas habilidades como la Inteligencia Empresarialde la cual carecieron las colonias españolas. La Revolución Francesa (Siglo XVIII) que rompe con el orden aristocrático, y privilegiado de la iglesia y la nobleza.
Plantea una nueva forma de organización social que implementa la democracia (remplazando el poder por derecho divino, por el emanado de la soberanía popular) en la cual el individuo adquiere un nueva forma de protagonismo que va apermitir el surgimiento del ciudadano (que se opone al concepto de súbdito) y de la sociedad civil.
Colombia, al no participar en estos procesos carece de las habilidades y la manera de pensar que hicieron posible la ciencia, la tecnología, la forma de hacer empresa y el desarrollo alcanzado por las naciones más avanzadas.
La inteligencia empresarial asociada a todo este proceso, es uno delos aportes fundamentales del modelo pedagógico propuesto por la CUN, por que creemos que el desprecio de la técnica es una característica medieval que se mantiene hasta el presente en Colombia, condicionando el quehacer educativo en todos sus niveles y modalidades. 1.2. CONTEXTO ACTUAL
El contexto actual se caracteriza por el vertiginoso adelanto de la ciencia, las comunicaciones y latecnología, se produce el cambio permanente de las organizaciones y sus productos, de la cultura y las costumbres, de las creencias y valores, lo que origina permanentemente un mundo impredeciblemente nuevo.
La microelectrónica, los computadores, las telecomunicaciones, los nuevos materiales, la robótica y la biotecnología, transforman la realidad a través de los nuevos productos como el rayo láser, elgenoma humano, nuevos instrumentos de medición de la ciencia, los viajes interestelares, etc. Todos estos factores se reflejan en los procesos de Globalización, en los que las tecnologías de la información adquieren su mayor
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valor en un mundo condicionado por una nueva relación virtual, dominado porestrategias que responden a la lógica del poder económico y algunas a la lógica del poder militar hegemónico, en donde priman los intereses de los dueños del capital sobre el interés general, el medio ambiente y las condiciones ecológicas en donde se desarrolla la vida humana.
En estos procesos de globalización, sociedad del conocimiento y de la información, América Latina y Colombia no tienen una...
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