electricidad

Electricidad proyecto.





6º Y 7º
UNA FORMA DE UTILIZAR LA ENERGÍA: LA ELECTRICIDAD

OBJETIVOS / ACTITUDES / INTERESES

A) Recopilación de material de laboratorio.
B) Discernir en el ámbito intuitivo los procedimientos propios de la ciencia. Predecir , hipotetizar a partir de observaciones, extraer conclusiones y confrontarlas, etc.
C) Exponer con coherencia y pertinencia losresultados de sus investigaciones, tanto oralmente como por escrito.
D) Determinar medidas de bioseguridad en la vida cotidiana.
E) Resolución dialogada de los desafíos que presenta el trabajo en equipo.
F) Relacionar el uso de diversos materiales según su capacidad de conducción de la corriente eléctrica.
G) Definir campo eléctrico, electricidad estática, fuerza, diferencias de potencialeléctrico, conducción eléctrica, circuitos abiertos y cerrados, energía y transformaciones de la energía.
H) Utilizar convenientemente el vocabulario específico de los temas estudiados.
I) Valoración y gusto por la investigación y la presentación clara y prolija de sus trabajos.

NOTA: vamos a probar las experiencias para ver cuáles resultan más viables en el momento de la exposición, por eso hay tresformas distintas de construir unas pilas caseras.
EXPERIENCIAS CON LOS ALUMNOS

1) Para determinar qué es la electricidad estática.
a) Realizaremos la experiencia de frotar el peine por el pelo para que se pare y frotar la lapicera para capturar pedacitos de papel.
b) Trabajaremos con el siguiente cuestionario:
¿Qué estudia la electricidad estática?
¿A qué se denomina electricidad estática?¿Por qué se quedan parados los pelos y los papelitos se pegan a la birome?
¿Qué ocurre cuando los electrones abandonan rápidamente un cuerpo? ¿Qué ocurre en una tormenta eléctrica?
c) Para enunciar la Ley de conservación de la carga.
Tomando una batería de 9V. Veremos que no sentimos el paso de electricidad, pero si lamemos los polos sentiremos un sabor característico. ¿A qué se debe?
¿Cómolo enunciarían en forma de ley física?

¿QUÉ ES LA ENERGÍA?
Para exponer su definición, los chicos ilustrarán con recortes de revistas una lámina como esta, después de leer y estudiar el texto ad hoc.
¿Qué formas de
energía reciben?
Recortes de
Revistas, etc.
¿Qué formas de
energía entregan?
Energía eléctrica
Estufa
Calor, energía lumínica
Energía contenida
En combustibles (gas)Estufa a gas
Calor, energía lumínica
Energía eléctrica
Timbre
Energía de movimiento,
Sonora, calor.
Energía eléctrica
linterna
Energía lumínica, calor
Energía eléctrica
ventilador
Energía de movimiento, calor
Energía en combustible (pólvora)
Cohete
Energía sonora, calor
Energía eléctrica
Equipo de
sonido
Energía de movimiento
(del parlante), sonora,
calor

Para seguirexponiendo, dándole a los papás figuras plastificadas para poner en un cuadro con las energías desde las que más contaminan el medio a las menos contaminantes del medio.
Petróleo – carbón – gas – centrales hidroeléctricas – energía eólica – energía mareomotriz – energía solar


GUÍAS DE ESTUDIO PARA PODER EXPLICAR CON LAS EXPERIENCIAS EN LA MUESTRA.

1) Analizar situaciones de la vida cotidiana, comopor ejemplo encender una estufa eléctrica y determinar las transformaciones de la energía que se presentan.
2) ¿A qué se denomina diferencia de potencial?
3) ¿En qué unidades se mide?
4) ¿En qué consiste la corriente eléctrica?
5) ¿Es un flujo de cargas positivas o negativas?
6) ¿En qué unidades se mide?
7) ¿cuáles elementos son buenos conductores y cuáles son malos conductores de laelectricidad?
8) ¿Cuál es la función que cumplen las fuentes de tensión?
9) ¿Cuáles son las medidas de seguridad que hay que observar al manejar o reparar aparatos eléctricos en el hogar o andando por la calle?
10) Confeccionen una lámina para mostrar a todos en la escuela cuáles son las medidas de seguridad a tener en cuenta con la electricidad.


EXPERIENCIAS CON LOS PADRES EN EL STAND...