electrico

7
M
a
n
u
a
l
d
e
I
m
p
l
a
n
t
a
c
i
ó
n
d
e
E
m
p
r
e
s
a
S
i
m
u
l
a
d
a
APREMAT
3.2 Registro de correspondencia saliente
70
3.3 Registro de llamadas telefónicas entrantes
71
3.4 Registro de llamadas telefónicas salientes
72
4.
Ejemplo de instrumentos para el departamento de compras
73
4.1 Listado de precios de insumos
73
4.2 Papel membretado74
4.3 Planilla de control de existencias de insumos
75
4.4 Planilla de control de existencias de productos
76
4.5 Orden de entrega
77
4.6 Orden de reposición
78
4.7 Orden de requisición
79
4.8 Solicitud de cotización
80
4.9 Comparación de cotizaciones
81
5.
Ejemplo de instrumentos para el departamento de ventas
82
5.1 Planilla para el cálculo del precio de venta
82
5.2Factura
83
5.3 Registro para pedidos telefónicos
84
5.4 Planilla para registro mensual de pedidos de clientes
85
5.5 Cotización
86
5.6 Comprobante de crédito fiscal
87
5.7 Listado de clientes
88
5.8 Listado de productos
89
5.9 Descripción de procedimientos: ventas al crédito
90
5.10 Diagrama de flujo: ventas al crédito
91
6.
Ejemplo de formatos para sección externa: clientes
9
Ma
n
u
a
l
d
e
I
m
p
l
a
n
t
a
c
i
ó
n
d
e
E
m
p
r
e
s
a
S
i
m
u
l
a
d
a
APREMAT
La realidad que vivimos en la actualidad
se caracteriza por presentar cambios
profundos y acelerados en los campos
económico, político, cultural y social, que
están incidiendo en la vida de las personas.
Tales cambios han sido impulsados
principalmente por los avancescientíficos-
tecnológicos y se han visto acelerados por
el fenómeno de la globalización. A
diferencia de otros procesos de
globalización que han existido a través de
la historia, el actual se caracteriza por el
predominio del conocimiento, que se
traduce en el dominio de competencias
para enfrentar las demandas que
caracterizan esa realidad cambiante.
La integración a la globalización delconocimiento, que como país y sociedad
se pretende, se ve obstaculizada por el
bajo nivel educativo de las grandes
mayorías, particularmente en las áreas
rurales y en grupos tradicionalmente
excluidos. En este sentido, para entrar
competitivamente al mundo globalizado,
se requiere de una población educada, lo
cual convierte a la educación en un
requisito de supervivencia y desarrollohumano. La necesidad de mayores y
mejores niveles educativos es evidente para
toda la población, en términos de cobertura
y calidad, para insertar e integrar el país
en el concierto de las naciones
globalizadas.
El Ministerio de Educación y la Unión
Europea a través del Proyecto “Apoyo al
Proceso de Reforma de la Educación Media
en el Área Técnica” – APREMAT –, está
impulsando cambiosimportantes en este
nivel del sistema educativo, con el propósito
de hacer frente a las exigencias de
desarrollo humano y social, que implican
las transformaciones de un mundo
globalizado y los altos niveles de
competitividad de los mercados mundiales.
De allí, que uno de los objetivos del
mejoramiento de la calidad de la educación
media en las áreas técnicas, sea el de
robustecer losvínculos entre el sistema
educativo y el mundo laboral-productivo
nacional e internacional.
Consecuentes con lo anterior, el Proyecto
APREMAT, está desarrollando nuevos
métodos de formación en el Bachillerato
Técnico, a través de la introducción de
innovaciones educativas y metodológicas
que respondan a esos retos. Una de esas
innovaciones es la creación de
Empresas
Simuladas,
en las que serealizan
itinerarios formativos integrales y prácticos
que conducen a potenciar el
desarrollo
de competencias claves y específicas
PRESENTACIÓN
10
M
a
n
u
a
l
d
e
I
m
p
l
a
n
t
a
c
i
ó
n
d
e
E
m
p
r
e
s
a
S
i
m
u
l
a
d
a
APREMAT
a partir de un dispositivo didáctico de
simulación que permite, en el marco de la
educación formal, el
conocimiento...