Electro Dom

Actividad 4 de mayo
Objetivos 1º parte
Reconocer y analizar los valores de su familia y de su entorno.
Reflexionar sobre la forma en que estos valores afectan a la conducta de cada uno.

Primero recordamos lo que hicimos el sábado pasado sobre los estudios, cómo se veían en el futuro, etc… Decirles que en muchos de los casos que hablaban (recordar algún personaje) era muy importante elapoyo de la familia ¿por qué piensan que es así? ¿Creen que sus familias los apoyarían en esas situaciones? ¿Cómo están formadas sus familias? Dejamos un rato para que cada uno cuente como es su familia, cómo esta ahora, etc…

Cuando terminen todos de explicar, los invitamos a pensar sobre que valores les transmite su familia (les damos una hoja para que cada uno escriba), porque como saben esosvalores que les transmiten les influyen a la hora de tomar decisiones (como pueden ser los estudios), enfrentarse a problemas, etc…

Luego lo mismo con los amigos. Cada uno piensa cuál es su situación y que valores les trasmiten sus amigos. Luego se ponen en común.

Una vez que terminan, les decimos que ahora nosotros vamos a dar una lista de valores o acciones y ellos tienen que pensar que lesdirían sus familias y amigos de eso:
Casarse virgen, Hacer las cosas de manera imperfecta, Fumar, Equivocarse, Llorar, Tener amigos, Tener placer sexual, Robar, Practicar una religión, Conseguir un trabajo, Masturbarse, Obtener el graduado escolar, Ser Eskaut, Ser hombre o mujer, No entender algo, Preocuparse por los demás, Tener amigos de otras razas, Hacer novillos, Practicar sexo sin amor,Cambiar de opinión, Hablar mal de otro a terceros, Preocuparte por lo que pasa en tu barrio, Ganar mucho dinero, Respetar la intimidad de cada uno, Tener hijos, disfrutar de la naturaleza, Beber alcohol, Ser limpio, Usar preservativo, Coser, Tener amigos homosexuales, Vestir bien, ir de campamento, Tener buena salud, Perder el tiempo, Ser agresivo, Consumir tripis y / o pastillas, Obtener buenasnotas, Estar gordo, Creer en Dios, Ligar, Practicar deporte, Ser popular, Tener casa propia, Salir por la noche, Forzar sexualmente a otro u otra, Mentir, Abrazar a un colega, Ser ordenado, Ser voluntario, Confiar en otras personas, Cuidar la naturaleza, Encubrir una falta de un compañero, Pensar diferente a los demás, Contar secretos, Respetar las normas, Ser mejor que los demás, Ser joven, Ser feliz,Sentirse querido, Jugar, Vivir con pareja sin casarme, Ser independiente económicamente, Tener una carrera, Comer, Fumar porros, Hacer favores a los demás, Sentirte bien contigo mismo, Ser inteligente, Abortar

Entre todos:
– ¿Qué valores de vuestra familia no comparten vuestros compañeros o amigos?
– ¿Qué valores coinciden?
– ¿Cómo afectan a vuestra conducta los valores de vuestra familia?– ¿Y los de vuestros compañeros o amigos?
2º parte: “mis valores personales”
Objetivos: Reconocer sus valores y defenderlos frente a los demás.
Descripción
Se divide la estancia en tres áreas: “estoy de acuerdo”, “estoy inseguro” y “no estoy de acuerdo” (se cuelga el cartel correspondiente). El coordinador de la actividad lee frases de valores de la hoja “Mis valores personales”. Para cadauna de ellas, los adolescentes adoptarán individualmente la posición en el salón que responda a lo que piensan. Se les preguntará el porqué de cada una de sus elecciones.
Mis valores personales
Frases de valores:
Si soy virgen a los 20 años estoy perdido/a. Tengo que hacerlo todo perfecto. Fumando ligo más. No lloro, sólo lloran los niños. El que no tiene amigos es un raro. Tener placer sexual esbueno. Robar cosas de poco valor está justificado. Rezar es de beatas. El que no trabaja no se realiza. Masturbarse es pecado. Sin el graduado escolar no vales para nada. Los hombres son superiores a las mujeres. Si preguntas lo que no entiendes quedas como un tonto. No se puede confiar en los gitanos. Si no haces novillos eres un gallina. Sólo debo tener relaciones sexuales con quien realmente...