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Páginas: 2 (405 palabras)
Publicado: 10 de abril de 2014
1.1 Teoría del desarrollo humano
Se refiere a desarrollo humano según diversas definiciones sobre el desarrollo general de los seres humanos.
Se refiere al desarrollo en los niveles físicos,psicológicos y sociales.
Cuando estudió de cerca, puede observarse que estos niveles son inseparables, para estudiar el desarrollo humano.
En otras palabras, estos niveles de desarrollo humanoestán inter - relacionadas.
Hay un montón de teorías que explican sobre desarrollo humano en los tres aspectos mencionados.
Para nombrar unos pocos, teoría de la evolución de Darwin se elabora más enel desarrollo físico.
La teoría psicoanalítica de Sigmund Freud examina el desarrollo humano en el dominio de la psicología y declaró que en contraste con la hipótesis de que el desarrollo humanoes influenciado por factores de motivación; desarrollo humano fue influenciado por las experiencias de la vida.
Teoría de desarrollo de Bronfenbrenner ecológico que declaró que la persona endesarrollo está rodeada por una cadena de sistemas ambientales o ecológicos para actuar junto con otros y con la persona para influir en el desarrollo humano.
La teoría del desarrollo cognitivo de Piagethizo hincapié en que la inteligencia ayudó a los seres humanos para adaptarse a su entorno y también propone etapas del desarrollo cognitivo.
En el aspecto social del desarrollo humano, la teoríacontextual explicó que los cambios en el desarrollo humano y el medio ambiente están interrelacionados, continua y cíclica.
Algunas teorías se relacionan con el desarrollo del niño mientras quealgunos están preocupados por el desarrollo de adultos.
Teoría de Erikson desarrollo psicológico es un bien aceptado y una teoría muy importante explicar ocho etapas del desarrollo humano.
Lasetapas son las siguientes:
Trust v/s desconfianza experimentado y desarrollado en las primeras etapas de la infancia.
Autonomía v/s Doubtisexperienced en la primera infancia, en correlación con...
Se refiere a desarrollo humano según diversas definiciones sobre el desarrollo general de los seres humanos.
Se refiere al desarrollo en los niveles físicos,psicológicos y sociales.
Cuando estudió de cerca, puede observarse que estos niveles son inseparables, para estudiar el desarrollo humano.
En otras palabras, estos niveles de desarrollo humanoestán inter - relacionadas.
Hay un montón de teorías que explican sobre desarrollo humano en los tres aspectos mencionados.
Para nombrar unos pocos, teoría de la evolución de Darwin se elabora más enel desarrollo físico.
La teoría psicoanalítica de Sigmund Freud examina el desarrollo humano en el dominio de la psicología y declaró que en contraste con la hipótesis de que el desarrollo humanoes influenciado por factores de motivación; desarrollo humano fue influenciado por las experiencias de la vida.
Teoría de desarrollo de Bronfenbrenner ecológico que declaró que la persona endesarrollo está rodeada por una cadena de sistemas ambientales o ecológicos para actuar junto con otros y con la persona para influir en el desarrollo humano.
La teoría del desarrollo cognitivo de Piagethizo hincapié en que la inteligencia ayudó a los seres humanos para adaptarse a su entorno y también propone etapas del desarrollo cognitivo.
En el aspecto social del desarrollo humano, la teoríacontextual explicó que los cambios en el desarrollo humano y el medio ambiente están interrelacionados, continua y cíclica.
Algunas teorías se relacionan con el desarrollo del niño mientras quealgunos están preocupados por el desarrollo de adultos.
Teoría de Erikson desarrollo psicológico es un bien aceptado y una teoría muy importante explicar ocho etapas del desarrollo humano.
Lasetapas son las siguientes:
Trust v/s desconfianza experimentado y desarrollado en las primeras etapas de la infancia.
Autonomía v/s Doubtisexperienced en la primera infancia, en correlación con...
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