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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”




CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE EL RECICLAJE, A TRAVÉS DE LAS DIFERENTES ÁREAS DEL CONOCIMIENTO; EN LAS ESCUELAS Y LICEOS DE BOYACÁ, BARCELONA ESTADO ANZOÁTEGUI.


AUTOR: MARCHAN JESÚS
C.I.:19.008.533

BARCELONA, JULIO DE2014
INDICE
Introducción -----------------------------------------------------------------------------Pág. 2
Capítulo I; Planteamiento del Problema ---------------------------------------------Pág. 3 – 4
Objetivos; Objetivo General, Objetivos Específicos -------------------------------Pág. 5
Justificación ------------------------------------------------------------------------------Pág. 6Capítulo II; Marco Teórico, Antecedentes ---------------------------------------------Pág. 7 – 8
Bases Teóricas -----------------------------------------------------------------------------Pág. 9 – 19
Plan de Acción -----------------------------------------------------------------------------Pág.20 – 23
Conclusiones-------------------------------------------------------------------------------Pág.24 – 25
Referencias Bibliográficas ----------------------------------------------------------------Pág. 26









INTRODUCCIÓN
Con pequeñas enseñanzas cotidianas se puede alimentar la conciencia ecológica de las futuras generaciones. Este proyecto propone acciones concretas.

Es imperativo trabajar en la concientización de las nuevas generaciones en referencia al cuidado delmedioambiente, dado que en él vivimos y nos desarrollamos como personas. Por lo tanto, es importante pensar y poner en práctica proyectos ambientales en las escuelas. Proyectos que deben integrar los intereses de la comunidad con la complejidad de la situación ambiental en una síntesis necesaria para pensar acciones viables y coherentes con las necesidades.

Por ello, el este proyecto propone accionesque modifiquen costumbres negativas en torno a la valoración de nuestro hábitat. En este sentido, desde la institución se abordan proyectos que apuntan a trabajar en la concientización de las nuevas generaciones acerca de esta problemática. Se puede instalar este tema con acciones tan sencillas como adquirir nuevas costumbres que se relacionen con hábitos cotidianos como seleccionar los residuos ocuidar el agua.

Este proyecto pensado en los distintos niveles educativos posee tres etapas: etapa de concientización, en la que se difunde el material informativo con los conceptos básicos necesarios para tomar conciencia acerca de la problemática elegida por cada nivel: una segunda etapa de implementación del proyecto a través de acciones concretas que apuntan a la puesta en práctica de lasposibles soluciones; y una tercera etapa de reflexión y evaluación del proyecto por parte de docentes y alumnos.




CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A través de la observación se ha evidenciado la falta de conciencia y malos hábitos del docente y de los estudiantes e incluyendo también a los padres de familia. Ya que desconocen las acciones correctas sobre el orden,limpieza y cuidado del entorno.
Por consiguiente es eventual la falta de manejo adecuado de los envases plásticos que se producen en las cantinas escolares y tiendas aledañas a la institución educativa; afectando al medio ambiente.
Ya que los plásticos es unos de material no biodegradable que ocasiona contaminación en todas las etapas de su existencia: primeramente, es un derivado del petróleo, sumanufactura ocasiona productos secundarios altamente tóxicos, despide químicos dañinos durante su vida útil, y cuando se desecha crea contaminación en forma de basura y partículas tóxicas.
Por tal razón la contaminación es la alteración del equilibrio de los ecosistemas, ocasionada por la presencia de sustancias contaminantes que afectan el aire, el agua y el suelo, y en la mayoría de los casos...