electronica

DIRECTORIO
Alonso Lujambio Irazábal
SECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Miguel Ángel Martínez Espinosa
SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Daffny Rosado Moreno
COORDINADOR SECTORIAL DE DESARROLLO ACADÉMICO DE LA SEMS

Ernesto Guajardo Maldonado
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA

Luis F. Mejía Piña
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Ma.Guadalupe Murguía Gutiérrez
DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DEL MAR

Bernardo Cisneros Buenfil
DIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Celso Espinoza Corona
COORDINADOR NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECYTES

Wilfrido Perea Curiel
DIRECTOR GENERAL DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA

CRÉDITOS
COMITÉTÉCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Daffny Rosado Moreno / Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico
Saúl Arellano Valadez / Director Técnico de la DGETA
José Ángel Camacho Prudente / Director Técnico de la DGETI
Gildardo Rojo Salazar / Técnicade la DGECyTM
Genny Elizabeth Góngora Cuevas / Directora General Adjunta de la DGCFT
Francisco de Padua Flores / Secretario de DesarrolloAcadémico y de Capacitación del CONALEP

COORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Ana Margarita Amezcua Muñoz
Ismael Enrique Lee Cong

COORDINADOR DEL COMITÉ INTERINSTITUCIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INDUSTRIAL I
Jesús Escandón Clavería

PARTICIPANTES DEL COMITÉ DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TÉCNICO EN ELECTRÓNICA
Rodrigo Gómez Casillas/DGETI
Pedro HernándezSánchez/DGETI
Sergio Morales Carballo/DGECyTM
Guillermo Manuel Gallegos Juárez/DGCFT
José Luis López Sánchez/DGCFT
Edgar Arturo García Portillo/CECyTE
Juan Castelo Esquer/CECyTE
Raúl Enrique López Díaz/CECyTE

ESPECIALISTA DEL SECTOR PRODUCTIVO
Enrique Balam Romero

DISEÑO GRÁFICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
Ruth Meneses Hernández
Edith Nolasco Carlón

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICADiciembre, 2010.

ÍNDICE
PRESENTACIÓN ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

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1 DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA CARRERA
1.1 Estructura Curricular del Bachillerato Tecnológico …………………………………………………………………..……………………………
1.2 Justificación de la carrera ………………………………………………………………………………………………………………………….…
1.3 Perfil de egreso…………………...................…………………………………………………………………………………………………….…
1.4 Mapa de competencias de la carrera de Técnico en Electrónica ………….……………………………………………………………………
1.5 Cambios principales en los programas de estudio …………………………………………………………………………………………………

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2 MÓDULOS QUE INTEGRAN LA CARRERA
Módulo I - Realiza mantenimiento a sistemas eléctricos y electrónicos………………………………………………………………………………
Módulo II - Repara equipos de audio y receptores de televisión………………………………………………………………………………………
MóduloIII - Mantiene sistemas electrónicos que contienen PLC ……………………………………………………………………………………
Módulo IV - Mantiene sistemas electrónicos operados con microcontroladores…………………………………………………………………….
Módulo V - Mantiene sistemas electrónicos automatizados……………………………………………………………………………………………

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31
37

Recursos didácticos de la carrera ……………………………………………………………………………………………………………………….42

3 CONSIDERACIONES PARA DESARROLLAR LOS MÓDULOS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
3.1 Lineamientos metodológicos …………………………………………………………………………………………………………………………
3.2 Guía didáctica del Módulo I ……… ………………………………………………………………………………………………………………….

Submódulo 1 ……………………………………………………………………………………………………………………………………

Submódulo 2 …………………………………………………………………………………………………………………………………...

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55
5560

PRESENTACIÓN
La Reforma Integral de la Educación Media Superior se orienta a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los propósitos
de confirmar una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil común del egresado en todos los subsistemas y modalidades que
lo constituyen, siempre...