electronica

Páginas: 2 (371 palabras) Publicado: 8 de diciembre de 2015
Ingeniería Electrónica
Plan de Estudios / R95A

Perfil del Ingeniero Electrónico
El Ingeniero en Electrónica graduado de la UTN Buenos Aires está capacitado para
diseñar, construir, instalar,ensayar, operar y mantener sistemas y redes de comunicaciones de señales y datos; y sistemas de control automático de procesos industriales.
La carrera forma profesionales que poseen una sólida basecientífico-tecnológica, que
tienen la capacidad de investigar, realizar desarrollos tecnológicos innovadores, actuar
y aplicar creativamente sus conocimientos para el diseño, implementación y gestión desistemas complejos relacionados con la electrónica, orientados a mejorar la calidad de
vida de las personas en un marco de preservación del medio ambiente.

1

Posibilidades horarias acordes a tusobligaciones laborales.
Asignaturas electivas que seleccionás de acuerdo a tus preferencias.
Laboratorios equipados con computadoras e instrumental.
Laboratorios abiertos, para que los estudiantes asistan enhorarios extra curriculares,
para armar y probar proyectos propios o relacionados con cualquier asignatura de la
carrera.
• El título intermedio de Técnico Universitario en Electrónica, que permite alestudiante
acceder a una salida laboral antes de concluir la especialidad, posibilitando su inserción ocupacional.
• Perfeccionamiento posterior a través de Maestrías y Doctorados.
• Bibliotecadepartamental especializada.

• Informática I (Integradora)

• Sistemas de Representación

• Álgebra y Geometría Analítica

• Análisis Matemático II

• Análisis Matemático I

• Física I

• Ingeniería ySociedad

2

La carrera de Ingeniería Electrónica ofrece:





Primer Nivel

Segundo Nivel
• Informática II (Integradora)

• Probabilidad y Estadística

• Análisis de Señales y Sistemas

• FísicaElectrónica

• Química General

• Inglés I

• Física II

3

Tercer Nivel
• Teoría de los Circuitos I (Int.)

• Electrónica Aplicada I

• Técnicas Digitales I

• Medios de Enlace

• Dispositivos...
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