Electrotecnia

Páginas: 3 (563 palabras) Publicado: 7 de mayo de 2015
1) ¿Qué es la corriente eléctrica?
Es el movimiento de cargas eléctricas a través de un conductor desde un punto de mayor potencial hasta un punto de menor potencial.
2) Conductores
Son loselementos de un circuito eléctrico encargados de transportar la corriente desde el generador hasta los receptores
Generador: Es un dispositivo que tiene como función convertir la energía química, mecánica ytérmica en energía eléctrica permanente para renovar e impulsar la carga eléctrica a través del circuito
Receptores: Son los encargados de recibir la energía eléctrica para luego transformarlas enotras formas de energía: calorífica, luminosa entre otras. Son receptores: las lámparas, los timbres, los motores entre otros.
Otro concepto: Estos son los materiales que permiten el paso de la corrienteeléctrica a través de ellos, es decir, tienen poca resistencia al paso de los electrones, algunos conductores muy buenos son los metales, en especial el Oro, la Plata, y el Cobr
3) SemiconductoresEs un elemento que se comporta como un conductor o como un aislante dependiendo de diversos factores, como por ejemplo el campo eléctrico o magnético, la presión, la radiación que le incide, o latemperatura del ambiente en el que se encuentre.
4) Corriente continua y corriente alterna

Corriente alterna: Es aquella en la cual las cargas eléctricas dentro del conductor circulan en uno y otrosentido

Corriente continua: Es aquella en la cual las cargas eléctricas se desplazan dentro del conductor en un solo sentido
La diferencia fundamental entre una corriente continua y una alterna es laforma en que se mueven los electrones pues en la continua siempre fluyen en una direccion y en la alterna vibran.
5) Voltaje
Tambien es conocido como diferencia de potencial se llaman asi porquetienen el potencial de hacer un trabajo y esto se puede explica en J/C , 1J/ C = 1 Voltio. Es la magnitud física que, en un circuito eléctrico, impulsa a los electrones a lo largo de un conductor. Es...
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