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Nuestro tema es: La Educación Tecnológica en la actualidad

Falta la portada

No colocamos todavía los números de página porque falta citar algunos párrafos aun y también se nos presento la duda de cómo citar un párrafo que es un texto de una pagina de Internet.
En si faltaría pulir el trabajo pero lo más difícil ya estaría o al menos eso creemos.
Le enviamos el trabajo para que nos indiqueque deberíamos modificar o como. La verdad que nos costo muchísimo este trabajo y nos sigue costando. Nunca ninguno había hecho una monografía como se la debe hacer en la secundaria.
Esperamos que no falte mucho.
Esperamos su respuesta.
Saludos profesor…

Índice

1. Introducción
2. Tecnología
3. Educación Tecnológica
3.1. Definición
3.2.Cultura Tecnológica
3.3. Enfoques
4. Unaaproximación a la Didáctica de la Tecnología
4.1. Aportes de la Didáctica
4.1.1. Expectativas de logro
4.1.2. Los contenidos
4.1.3. Estrategias Metodológicas o de enseñanza
4.1.4. Actividades
4.1.5. Materiales
4.1.6. Evaluación
5. ¿Cómo es posible lograr una buena enseñanza de la Educación Tecnológica?
5.1. Primer grupo de estrategias
5.1.2. Las buenas preguntas
5.1.3. La exposición
5.1.4.El mapa conceptual
5.1.5. La lluvia de ideas
5.1.6. La experimentación
5.1.7. Analogías y metáforas
5.1.8. La descripción, la ejemplificación, la explicación y la simulación
5.1.9. La narración o relatos
5.2. Segundo grupo de estrategias
5.2.1. Análisis de casos
5.2.2. Salida a campo
5.2.3. La observación
5.2.4. La entrevista
5.2.5. La resolución de problemas
5.2.5.1 La resolución deproblemas tecnológicos
5.2.6. El Proyecto Tecnológico
5.2.7. Análisis del producto

Introducción

Ya hace diecisiete años que la Educación Tecnológica se encuentra en nuestro sistema educativo. Este campo de conocimiento, desde su aparición en 1993, lleva adelante una gran batalla para instalarse en el sistema educativo con igualdad de importancia respecto a las otras asignaturas.
LaEducación Tecnológica y su enseñanza, a diferencia de la mayoría de las otras asignaturas, se ha caracterizado por su vaguedad en lo epistemológico y metodológico del campo, esto ocurrió por políticas educativas poco claras o simplemente nulas. Todo esto llevo a maestros y profesores sin formación, quienes fueron construyendo sus prácticas desde perspectivas personales o institucionales según los casos.Nuestra intención principal es conocer más acerca de la Educación Tecnológica y crear un material didáctico que nos sirva como guía para dar clases o porque no, como guía para otros, “para refrescar su memoria”, en el cual puedan tomar algunos aportes y resignificarlos, atendiendo a las características de su clase, de sus alumnos, de los objetivos de enseñanza, de los recursos didácticos. No es untrabajo prescriptivo, ni un manual de actividades.
Esperamos contribuir en algo a la enseñanza de la Educación Tecnológica, compartiendo esto con todos ustedes.

Tecnología

Antes de hablar de la Educación Tecnológica creemos imprescindible crear en nosotros el concepto de Tecnología.
Tecnología es un término polisémico, con múltiples interpretaciones.
Las definiciones se van construyendo yreconstruyendo a lo largo del tiempo, con diferentes aportes teóricos y metodológicos; con confrontaciones y debates.
La tecnología es muy importante, tan importante que es tan antigua como el hombre.

Distintas definiciones de tecnología:

Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan laadaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, "arte, técnica u oficio") y logía (λογία), el estudio de algo.
La versión 2006 del Diccionario de la Real Academia dice:
• 1. Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. Esta acepción asimila la...