elefantes
Páginas: 14 (3327 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2014
Un poco de historia o historia de apoco
(Lic. Graciela Ferrero)
¿ QUÉ ES CONOCER?
¿Cómo es conocer?
¿Cómo el hombre conoce al mundo?
¿de donde proviene el conocimiento?
¿Cómo se adquiere?
¿Cómo saber que es verdadero o falso?
La disciplina especial que estudia las cuestiones del conocimiento de la realidad circundante, las vías de asimilación de la verdad, y el nexo entre el saberdel hombre y su actividad, se denomina gnoseología o teoría del conocimiento. Ella constituye una parte sumamente importante de la filosofía.
¿Qué es el Conocimiento?
EL conocimiento es la capacidad que posee el hombre de aprender información acerca de suentorno mediante la experiencia o el aprendizaje, el hombre tiene la propiedad de ser sensitivo o intelectual a diferencia de los animalesque solo abarcan el aspecto sensitivo.
Se logra definir elconocimiento en 3 formas el conocimiento sensible, el conceptual y el holístico (también llamado intuitivo):
EDAD ANTIGUA
600 AC – EL MITO
Para encontrar verdades
Relato que explican un vacíos
FILOSOFOS PRESOCRATICOS
Conocer = explicar fenómenos de la naturaleza
Principios universales para mostrar la naturaleza en su conjunto
(470– 399 AC) SOCRATES
La búsqueda de la verdad está EN EL HOMBRE
Pensar es razonar
El conocimiento en la razón del hombre
Método dialéctico: indagación de preguntas y respuestas
PLATON (discípulo de socrates) Atenas
Para el el conocimiento es la interaccion entre el que percibe y lo percibido. Conocemos lo que vemos con la razón. (analogía de la caverna)
Lo real es la idea, lo irreal es loaparente
Diferencia apariencia y realidad
ARISTOTELES
Sus ideas se transmitieron como dogmas
Clasifico diferentes ramas del saber
Orden, reglas, LÓGICA (forma de garantizar que el razonamiento usado correctamente conserve la verdad)
Diferencia el conocimiento del significado de la palabra. (allí comienza la LinÜística)
Mundo de conceptos : se llega x sentidos – inteligencia
El hombre enla sociedad
EL LICEO, enseñaba Camino, caminando- caminando
Socretes puso el método en el hombre, platon y aristoteles el lugar del hombre en el universo.
EDAD MEDIA
PERIODO GRECO-ROMANO
ENSOMBRECIMIENTO DE EUROPA
PENSAMIENTO LIBRE – SIEMPRE QUE NO CONTRADIGA LA RELIGIÓN
La tierra es el centro del universo (visión geocéntrica)
1473- 1543 COPERNICO
LA TIERRA – SOL
EDADMODERNA
RENACIMIENTO
Florecimiento de todos los campos (arte, música, literatura, la ciencia)
Se investiga la naturaleza con los propios sentidos basadose en la Observación, Experiencia y
Experimento.
Progreso técnico y los inventos
La naturaleza era utilizada por el hombre
1564 – 1642 GALILEO GALILEI:teoría del movimiento
1642 – 1727 NEWTON: ley de gravitación universal
Edad de la razón1596 – 1650 DESCARTE:
busca principios racionales a partir de los cuales edificar un sistema cierto de conocimientos.
Autentico conocimiento = razón humana
Mente diferente de cuerpo.
Orden = conexión de ideas orden = conexión de cosas (Determinismo)
Todo conocimiento del mundo exterior esta en la mente. Conocemos por la mente, no por la imaginación o los sentidos.
“Pienso, luegoexisto”
1724 – 1804 KANT (filosofo moderno)
Influido por la ilustración, el empirismo, las ideas de newton
El mundo se conoce por percepción y razón
¿Cómo la experiencia se transforma en conocimiento?
Distinción entre proposiciones ANALITICAS aclaran el significado de la palabra. SINTETICAS sentido.
Agrego el Conocimiento a priori, que proviene de la razón. Independiente de la experienciaConocimiento a posteriori, que proviene de la experiencia.
Conocimiento es síntesis entre experiencia y conceptos. El proceso de conocimiento abarca la percepción, la imaginación y la inter-accion de sensibilidad y comprension.
El proceso de conocimiento se daba:
1- Espacio y tiempo (constituciones humanas. Pertenecen a la razón)
2- Estructuramos la manera de captar la realidad, le damos...
(Lic. Graciela Ferrero)
¿ QUÉ ES CONOCER?
¿Cómo es conocer?
¿Cómo el hombre conoce al mundo?
¿de donde proviene el conocimiento?
¿Cómo se adquiere?
¿Cómo saber que es verdadero o falso?
La disciplina especial que estudia las cuestiones del conocimiento de la realidad circundante, las vías de asimilación de la verdad, y el nexo entre el saberdel hombre y su actividad, se denomina gnoseología o teoría del conocimiento. Ella constituye una parte sumamente importante de la filosofía.
¿Qué es el Conocimiento?
EL conocimiento es la capacidad que posee el hombre de aprender información acerca de suentorno mediante la experiencia o el aprendizaje, el hombre tiene la propiedad de ser sensitivo o intelectual a diferencia de los animalesque solo abarcan el aspecto sensitivo.
Se logra definir elconocimiento en 3 formas el conocimiento sensible, el conceptual y el holístico (también llamado intuitivo):
EDAD ANTIGUA
600 AC – EL MITO
Para encontrar verdades
Relato que explican un vacíos
FILOSOFOS PRESOCRATICOS
Conocer = explicar fenómenos de la naturaleza
Principios universales para mostrar la naturaleza en su conjunto
(470– 399 AC) SOCRATES
La búsqueda de la verdad está EN EL HOMBRE
Pensar es razonar
El conocimiento en la razón del hombre
Método dialéctico: indagación de preguntas y respuestas
PLATON (discípulo de socrates) Atenas
Para el el conocimiento es la interaccion entre el que percibe y lo percibido. Conocemos lo que vemos con la razón. (analogía de la caverna)
Lo real es la idea, lo irreal es loaparente
Diferencia apariencia y realidad
ARISTOTELES
Sus ideas se transmitieron como dogmas
Clasifico diferentes ramas del saber
Orden, reglas, LÓGICA (forma de garantizar que el razonamiento usado correctamente conserve la verdad)
Diferencia el conocimiento del significado de la palabra. (allí comienza la LinÜística)
Mundo de conceptos : se llega x sentidos – inteligencia
El hombre enla sociedad
EL LICEO, enseñaba Camino, caminando- caminando
Socretes puso el método en el hombre, platon y aristoteles el lugar del hombre en el universo.
EDAD MEDIA
PERIODO GRECO-ROMANO
ENSOMBRECIMIENTO DE EUROPA
PENSAMIENTO LIBRE – SIEMPRE QUE NO CONTRADIGA LA RELIGIÓN
La tierra es el centro del universo (visión geocéntrica)
1473- 1543 COPERNICO
LA TIERRA – SOL
EDADMODERNA
RENACIMIENTO
Florecimiento de todos los campos (arte, música, literatura, la ciencia)
Se investiga la naturaleza con los propios sentidos basadose en la Observación, Experiencia y
Experimento.
Progreso técnico y los inventos
La naturaleza era utilizada por el hombre
1564 – 1642 GALILEO GALILEI:teoría del movimiento
1642 – 1727 NEWTON: ley de gravitación universal
Edad de la razón1596 – 1650 DESCARTE:
busca principios racionales a partir de los cuales edificar un sistema cierto de conocimientos.
Autentico conocimiento = razón humana
Mente diferente de cuerpo.
Orden = conexión de ideas orden = conexión de cosas (Determinismo)
Todo conocimiento del mundo exterior esta en la mente. Conocemos por la mente, no por la imaginación o los sentidos.
“Pienso, luegoexisto”
1724 – 1804 KANT (filosofo moderno)
Influido por la ilustración, el empirismo, las ideas de newton
El mundo se conoce por percepción y razón
¿Cómo la experiencia se transforma en conocimiento?
Distinción entre proposiciones ANALITICAS aclaran el significado de la palabra. SINTETICAS sentido.
Agrego el Conocimiento a priori, que proviene de la razón. Independiente de la experienciaConocimiento a posteriori, que proviene de la experiencia.
Conocimiento es síntesis entre experiencia y conceptos. El proceso de conocimiento abarca la percepción, la imaginación y la inter-accion de sensibilidad y comprension.
El proceso de conocimiento se daba:
1- Espacio y tiempo (constituciones humanas. Pertenecen a la razón)
2- Estructuramos la manera de captar la realidad, le damos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.