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Elementos éticos en la Misión del ITESM
Dr. Emilio Martínez Navarro (Universidad de Murcia, España)

1. Renovada atención a la formación ética
Para cualquier persona sensibilizada en temas de ética es muy reconfortante observar que hay instituciones universitarias que, al menos en algunos aspectos, se están tomando en serio la tarea de reforzar los valores éticos de sus miembros y transmitiresos mismos valores a las nuevas generaciones. En el caso del ITESM, el documento que define la Misión de la institución hacia el 2005 es digno de elogio por su insistencia en aspectos sustantivos de la formación ética de todos las personas vinculadas al Tec, así como por la sensibilidad que muestra hacia los problemas sociales y los del medio ambiente.
Para una profesor de Ética ajeno al ITESM,como es mi caso, es muy interesante observar cómo una universidad mexicana de alto nivel se ha tomado la molestia de revisar sus objetivos y replantear sus metas, principios y procedimientos como parte de un proceso continuado de mejora de la calidad del servicio que presta a la sociedad. En ese sentido, la definición de la Misión 2005 del Tec es ejemplar para cualquier otra instituciónuniversitaria. Porque, al señalar que se trata de “formar personas comprometidas con el desarrollo de su comunidad, para mejorarla en lo social, en lo económico y en lo político” y de “hacer investigación y extensión relevantes para el desarrollo sostenible del país”(p. 5), la Misión refleja de un modo actualizado lo que constituyen los bienes internos de cualquier institución universitaria: la calidad de ladocencia y de la investigación.
2. Bienes internos y externos en las actividades sociales
Para quienes no estén muy versados en el concepto ético de bienes internos, lo explicaré brevemente. La vida en sociedad lleva aparejada la aparición de una serie de actividades sociales que a todos interesan para poder mantener la vida y satisfacer las más variadas necesidades de las personas. Ejemplos detales actividades sociales pueden ser las prácticas agrícolas, la actividad ganadera, la profesión médica, la del farmacéutico, la del maestro, la del juez, y también la actividad educadora de los padres con respecto a los hijos. Todas esas actividades sociales desempeñan un papel esencial para la supervivencia y la continuidad de cada sociedad en particular y de la vida humana en general. Por esarazón, en el desempeño de tales tareas por parte de quienes las realizan podemos distinguir dos clases de bienes, que llamaremos internos y externos con respecto a la actividad en cuestión.
Los bienes internos de una actividad social son aquellos que normalmente consideramos como vinculados a la existencia misma de la actividad, puesto que son las metas o fines que le confieren sentido y lalegitiman socialmente. Así por ejemplo, el bien interno de la actividad agrícola es la producción de vegetales sanos y nutritivos para servir de alimento a personas y animales; el bien interno de la actividad ganadera es la producción de carne apta para el consumo, o bien la crianza de animales domésticos para otros fines; el bien interno de la actividad médica es la prevención de enfermedades y larecuperación de la salud de las personas, o en su caso la disminución del sufrimiento; el bien interno de la actividad docente es el correcto aprendizaje del alumnado; el de la judicatura es administrar justicia de modo imparcial, y el de la educación familiar es la correcta asimilación por parte de los hijos de unos hábitos y costumbres socialmente valiosos. Una característica fundamental de losbienes internos es que son producidos casi exclusivamente por la actividad social que los tiene encomendados. Esto significa que normalmente no pueden ser realizados fuera de ella: sin una buena práctica de la agricultura no habrá alimentos vegetales, sin una correcta actividad médica difícilmente se curarán los enfermos, sin una adecuada labor docente es poco probable que haya un buen aprendizaje...