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Elementos de Micro y
Macroeconomía
5º

año

(ES)

Índice
Elementos de Micro y Macroeconomía y su enseñanza
en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria ............................................................ 29
Mapa curricular .................................................................................................................... 31
Carga horaria......................................................................................................................... 31
Objetivos de enseñanza ...................................................................................................... 31
Objetivos de aprendizaje .................................................................................................... 32
Contenidos............................................................................................................................. 33
Unidad introductoria. Conceptos generales
de carácter introductorio . .................................................................................... 33
Unidad 1. La microeconomía. Aspectos generales ........................................ 33
Unidad 2. La microeconomía. Análisis de los mercados.............................. 33
Unidad 3. La microeconomía. Elementos para el análisis
de la distribución del ingreso ............................................................................... 33
Unidad 4. La macroeconomía. Herramientas conceptuales
para el análisis del ingreso nacional .................................................................. 34
Unidad 5. La macroeconomía. Las políticasmacroeconómicas ................ 34
Unidad 6. La macroeconomía. Oferta y demanda agregada ..................... 34
Orientaciones didácticas .................................................................................................... 35
Orientaciones para la evaluación .................................................................................... 36
Bibliografía............................................................................................................................. 37
Publicaciones de interés ........................................................................................ 37

28 | DGCyE | Diseño Curricular para ES.5

Elementos de Micro y Macroeconomía y su enseñanza
en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaria
Las transformaciones acaecidas enla economía mundial desde la década de los noventa requieren de explicaciones e interpretaciones complejas desde aspectos económicos, políticos y culturales. Si bien el conocimiento de cada una de estas esferas es relevante para los estudiantes,
a la luz de la complejidad de los cambios globales, corresponde a esta materia detenerse con
profundidad y detalle, en el “reino” de la economía.
Dadas lascaracterísticas de las transformaciones a las que se hace mención, se exige un estudiante concebido como ciudadano, que se encuentre en condiciones de conocer los problemas
económicos, tanto a nivel microeconómico como a escala macroeconómica; ya que buena
parte de estos cambios son el “cotidiano” de escalas que afectan las relaciones globales entre
economía y sociedad. Desde este punto de vista,la selección y organización de los contenidos
que aquí se propone, tiene como finalidad que los estudiantes se apropien de las herramientas
teóricas y metodológicas de la micro y macroeconomía.
El objetivo es conocer, tanto las características del control y dirección de una empresa y su
inserción en el mercado, como las condiciones estructurales de la economía en las que la misma
se desempeñará.Es una selección y organización de los contenidos que procura articular las
cuestiones micro y macroeconómicas, con el momento actual de la economía mundial.
El estudio de la economía se ha dividido en dos grandes áreas de conocimiento y funcionamiento.
Una rama es la que se ocupa de la teoría de los precios, y que remite a la microeconomía. Uno de
sus propósitos radica en explicar de qué modo...