Elememtos Del Curriculo

Los elementos del currículo
en el contexto del enfoque
formativo de la evaluación

SERIE: HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA

Secretaría de Educación Pública

Emilio Chuayffet Chemor
Subsecretaría de Educación Básica

Alba Martínez Olivé
Dirección General de Desarrollo Curricular

Hugo Balbuena Corro
Dirección General de Materiales e informática educativa

Ignacio VillagordoaMesa
Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa

Germán Cervantes Ayala
Dirección General de Educación Indígena

Rosalinda Morales Garza
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio

Lino Cárdenas Sandoval

Los elementos del currículo
en el contexto del enfoque
formativo de la evaluación

Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativode la evaluación fue coordinado por la
Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica
de la Secretaría de Educación Pública.

COORDINACIÓN GENERAL

Hugo Balbuena Corro

COORDINACIÓN ACADÉMICA

Ma. Guadalupe Fuentes Cardona
ASESORA ACADÉMICA

Margarita Zorrilla Fierro

Coordinación editorial

Ernesto López Orendain
Gisela L. GaliciaCONTENIDOS

Alejandra Brito Rodríguez

CORRECCIÓN DE ESTILO

Erika Lozano Pérez
Portada

Lourdes Salas Alexander
DISEÑO y formación

Lourdes Salas Alexander

FOTOGRAFÍA
Tania M. Gallegos Vega

REVISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Noemí García García y Rosa María Nicolás Mora (coordinadoras), Verónica Florencia Antonio
Andrés, María Guadalupe Fuentes Cardona, Isabel Gómez Caravantes, María Elena HernándezCastellanos, Esperanza Issa González, Guadalupe Gabriela Romero Maya, Mauricio Rosales
Ávalos, José Ausencio Sánchez Gutiérrez, María Teresa Sandoval Sevilla, María Esther Tapia
Álvarez, María Eréndira Tinoco Ramírez, Martha Estela Tortolero Villaseñor y Miriam Zamora
Díaz Barriga.

PRIMERA edición, 2013
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2013, Argentina 28, Centro, 06020, Cuauhtémoc, México, D.F.ISBN: 978-607-467-287-9
Hecho en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Índice

Presentación

6

Prólogo

8

Introducción

12

I. Principales elementos del Plan y los programas de estudio 2011,
desde un enfoque formativo de la evaluación 14
Principios pedagógicos 16
Elementos del Plan de estudios 2011que aportan
una visión de largo plazo 19
Elementos del Plan de estudios 2011 queaportan
una visión de mediano plazo 21
Elementos del Plan de estudios 2011 que aportan
una visión de corto plazo y para el trabajo cotidiano en el aula 25
II. La evaluación desde un enfoque formativo en los distintos
momentos de la secuencia didáctica
30
La evaluación al inicio de la secuencia didáctica 34
La evaluación durante el desarrollo de la secuencia didáctica 35
La evaluación al cierre de lasecuencia didáctica 37
III. Sugerencias para utilizar los elementos curriculares
en el enfoque formativo de la evaluación
40
Referencias curriculares para realizar la evaluación en Español 42
Referencias curriculares para realizar la evaluación en Matemáticas 45
Referencias curriculares para realizar la evaluación
en Ciencias con énfasis en Biología 47
Referencias curriculares para realizar laevaluación
en Formación Cívica y Ética 51
Referencias curriculares para realizar la evaluación en preescolar,
en el campo formativo Expresión y apreciación artísticas 54
IV. Preguntas frecuentes
58
V. Para saber más

65

Bibliografía consultada

69

Presentación

La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) tiene como elemento central la articula­ción
de la Educación Básica, la cual determinaun trayecto formativo congruente con las características, los fines y los propósitos de la educación y el sistema educativo nacional. La articulación
está centrada en el logro educativo, al atender las necesidades específicas de aprendizaje de cada
uno de los estudiantes. En este contexto, el enfoque formativo de la evaluación se convierte
en un aspecto sustantivo para la mejora del proceso...