Elementos Basicos De La Rieb
Páginas: 2 (449 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2013
REGISTRO DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS PARA QUE LA RIEB SE CONCRETE EN LAS PRÁCTICAS COTIDIANAS EN EL NIVEL PRIMARIA
Los elementos básicos que se deben considerar para el desarrollo del proceso deenseñanza aprendizaje en la educación primaria, son los 10 rasgos del perfil de egreso de educación primaria, para cuyo cumplimiento se establecen estándares curriculares para cada uno de los periodosde educación básica (en su conjunto, los estándares curriculares, desarrollan dicho perfil de egreso), para el cumplimiento de los estándares curriculares se establecen aprendizajes esperados, quefomentan el desarrollo de competencias.
Dichos elementos deben considerarse como los referentes principales para la planeación y para la evaluación del proceso, ya que de otra manera, alperder de vista los propósitos y objetivos, se corre el riesgo de no cumplir a cabalidad lo establecido en los programas de estudio, para cada grado y para cada asignatura de educación primaria.
A su vez, cada asignatura tiene elementos particulares, con los cuales también se debe estar familiarizado, para situar y contextualizar el aprendizaje, tales como: campos de formación,enfoques didácticos, propósitos, ámbitos, ejes, proyectos, autoevaluaciones, coevaluaciones, heteroevaluaciones, etc.
Es necesario considerar todos los elementos que conformanel currículo de educación básica, estar bien documentado, conocer a profundidad el programa de estudio del grado o la materia que se está impartiendo, para llevar a cabo nuestras prácticas de enseñanza acordes alos nuevos enfoques propuestos y lograr así que la RIEB logre concretarse en nuestras prácticas cotidianas.
IMPLICACIONES QUE TIENE EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA, LA INCORPORACIÓN DE LOSPRINCIPIOS DE LA REFORMA EDUCATIVA
El plan de estudios 2011, marca que son 12, los principios pedagógicos que sustentan la nueva Reforma Educativa, los cuales son:
• Centrar la atención en...
Los elementos básicos que se deben considerar para el desarrollo del proceso deenseñanza aprendizaje en la educación primaria, son los 10 rasgos del perfil de egreso de educación primaria, para cuyo cumplimiento se establecen estándares curriculares para cada uno de los periodosde educación básica (en su conjunto, los estándares curriculares, desarrollan dicho perfil de egreso), para el cumplimiento de los estándares curriculares se establecen aprendizajes esperados, quefomentan el desarrollo de competencias.
Dichos elementos deben considerarse como los referentes principales para la planeación y para la evaluación del proceso, ya que de otra manera, alperder de vista los propósitos y objetivos, se corre el riesgo de no cumplir a cabalidad lo establecido en los programas de estudio, para cada grado y para cada asignatura de educación primaria.
A su vez, cada asignatura tiene elementos particulares, con los cuales también se debe estar familiarizado, para situar y contextualizar el aprendizaje, tales como: campos de formación,enfoques didácticos, propósitos, ámbitos, ejes, proyectos, autoevaluaciones, coevaluaciones, heteroevaluaciones, etc.
Es necesario considerar todos los elementos que conformanel currículo de educación básica, estar bien documentado, conocer a profundidad el programa de estudio del grado o la materia que se está impartiendo, para llevar a cabo nuestras prácticas de enseñanza acordes alos nuevos enfoques propuestos y lograr así que la RIEB logre concretarse en nuestras prácticas cotidianas.
IMPLICACIONES QUE TIENE EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA, LA INCORPORACIÓN DE LOSPRINCIPIOS DE LA REFORMA EDUCATIVA
El plan de estudios 2011, marca que son 12, los principios pedagógicos que sustentan la nueva Reforma Educativa, los cuales son:
• Centrar la atención en...
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