Elementos curriculares de una actividad


UNIDAD DE APRENDIZAJE

Son un tipo de unidad didáctica propuesta por el educador, que parte del análisis de la problemática relacionada con un tema transversal, propicia la investigación por loque los niños descubren y aprenden más. Se le llama también proyecto de investigación ya que se trabaja en base a la investigación acción, donde los niños llegan a conclusiones y dan alternativas desolución a la problemática trabajada.
El desarrollo de las actividades gira en torno a una problemática. Tiene una duración aproximada de un mes.
Su esquema es el siguiente:




ELEMENTOSCURRICULARES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

TÍTULO O NOMBRE,
Debe identificar el contenido y se relacionará con el bloque temático correspondiente. Se puede determinar por el área, por los intereses ynecesidades del estudiante o por aspectos de la vida social (Temas transversales).
Se puede formular como enunciado o como interrogante, se puede subtitular para explicar el conocimiento, redactado enun lenguaje comprensible para el niño, atiende un problema y debe ser contextualizado a la realidad.
JUSTIFICACIÓN O FUNDAMENTACIÓN
Se debe explicar los siguientes puntos:
¿Por qué hemos elegidoesta unidad?
¿Cómo es nuestra unidad? (Globalizada, tópico o disciplinar…..)
Nivel educativo al que va dirigido
Contextualización (Atención a la diversidad; alumnado, etc.)
Relación entre la Unidadde Aprendizaje y los demás elementos curriculares

TEMA TRANSVERSAL:
Se menciona el tema transversal a utilizar que se relaciona con el problema
Tiempo, se consigna el tiempo de duracióndel……al…………

COMPETENCIAS:
“Posesión de atributos (Conocimientos, habilidades, actitudes, valores) que se utilizan en diversas combinaciones para llevar a cabo tareas ocupacionales de acuerdo con una normaestablecida culturalmente”
Las competencias son consideradas como macro habilidades que integran cuatro tipos de saberes o aprendizajes:
Aprender a ser
Aprender a conocer
Aprender a vivir...