Elementos de Desarrollo en nuestro OA
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2014
Elementos de desarrollo en nuestro OA.
Objetivos: Expresan de manera explícita lo que el estudiante va a aprender.
Índice: De los contenidos del OA
Introducción: Una breveredacción acerca de lo que se trabajara con el material y como se hará.
Contenidos: Se refiere a los tipos de conocimiento y sus múltiples formas de representarlos, pueden ser: definiciones,explicaciones, artículos, videos, entrevistas, lecturas, opiniones, incluyendo enlaces a otros objetos, fuentes, referencias, etc.
Actividades de aprendizaje: Que guían al estudiante paraalcanzar los objetivos propuestos. (Mínimo 2)
Elementos de contextualización: Que permiten reutilizar el objeto en otros escenarios, como por ejemplo los textos de introducción, el tipo delicenciamiento y los créditos del objeto.
Evaluación: es una herramienta que permite verificar el aprendizaje logrado. Están en concordancia con los objetivos propuestos y por el tipo decontenido presentado. (Mínimo 1)
Conclusión: Redacción final de cierre del OA
Bibliografía: Enlaces de apoyo al trabajo
La estructura de información externa del objeto se refiere a:Metadato: Describe los aspectos técnicos y educativos del objeto. Siguiendo el estándar IEEE LOM y ajustando el perfil de aplicación para el proyecto se definen los siguientes metadatosobligatorios para los objetos de aprendizaje y se consideran opcionales el resto de campos de la especificación:
General: Título, Idioma, Descripción, Palabras Clave.
Ciclo de Vida: Versión, Autor(es),Entidad, Fecha
Técnico: Formato, Tamaño, Ubicación, Requerimientos, Instrucciones de instalación.
Educacional: Tipo de interactividad, Tipo de recurso de aprendizaje, Nivel deinteractividad, Población objetivo, Contexto de aprendizaje.
Derechos: Costo, Derechos de autor y otras restricciones
Anotación: Uso educativo.
Clasificación: Fuente de clasificación, Ruta taxonómica.
Objetivos: Expresan de manera explícita lo que el estudiante va a aprender.
Índice: De los contenidos del OA
Introducción: Una breveredacción acerca de lo que se trabajara con el material y como se hará.
Contenidos: Se refiere a los tipos de conocimiento y sus múltiples formas de representarlos, pueden ser: definiciones,explicaciones, artículos, videos, entrevistas, lecturas, opiniones, incluyendo enlaces a otros objetos, fuentes, referencias, etc.
Actividades de aprendizaje: Que guían al estudiante paraalcanzar los objetivos propuestos. (Mínimo 2)
Elementos de contextualización: Que permiten reutilizar el objeto en otros escenarios, como por ejemplo los textos de introducción, el tipo delicenciamiento y los créditos del objeto.
Evaluación: es una herramienta que permite verificar el aprendizaje logrado. Están en concordancia con los objetivos propuestos y por el tipo decontenido presentado. (Mínimo 1)
Conclusión: Redacción final de cierre del OA
Bibliografía: Enlaces de apoyo al trabajo
La estructura de información externa del objeto se refiere a:Metadato: Describe los aspectos técnicos y educativos del objeto. Siguiendo el estándar IEEE LOM y ajustando el perfil de aplicación para el proyecto se definen los siguientes metadatosobligatorios para los objetos de aprendizaje y se consideran opcionales el resto de campos de la especificación:
General: Título, Idioma, Descripción, Palabras Clave.
Ciclo de Vida: Versión, Autor(es),Entidad, Fecha
Técnico: Formato, Tamaño, Ubicación, Requerimientos, Instrucciones de instalación.
Educacional: Tipo de interactividad, Tipo de recurso de aprendizaje, Nivel deinteractividad, Población objetivo, Contexto de aprendizaje.
Derechos: Costo, Derechos de autor y otras restricciones
Anotación: Uso educativo.
Clasificación: Fuente de clasificación, Ruta taxonómica.
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