ELEMENTOS DE LA PLANEACI N DID CTICA CIENCIAS

Elementos que
componen La
Planeación
Didáctica.

IDENTIFICACIÓN
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INSTITUCIÓN
ASIGNATURA-MATERIA
TITULAR-GUÍA DE CURSO
GRADO
GRUPO
PERIODO
FECHA

BLOQUE
• Estructura por rubros

quecontiene los
ejes en que giran las actividades. Número
y nombre del bloque.
• En cada bloque se especifican los
propósitos, los temas, los subtemas, los
aprendizajes
esperados
y
las
actividades.Vínculos, etc.
• Son las divisiones didácticas en que se
dosifica el curso.

Ejemplo:

BLOQUE

• Bloque 1.“Las características de los metales”

• Tema 1.1 La Química, la tecnología y tú.

• Subtema 1.1.1.¿Cuál es la visión de la ciencia y la
tecnología en el mundo actual?

Tema
• Es el asunto a tratar.
• Un compendio de saberes dispuestos
didácticamente,
interrelacionados,
organizados y jerarquizadospara su
comprensión fácil.

• Su extensión es variable y su contenido
acorde a lo que se pretende enseñar.

Subtema
• Es un tratado específico correlacionado con
el tema principal. Es una parte de untodo.
Es una pieza que compone un total.

• Se puede tratar aparte del tema principal
pero guarda una estrecha relación con éste.

• Resalta algunos destalles específicos del
tema principal pero a lavez guarda cierta
autonomía.

Propósitos
• Son las metas que se propone el docente
en la actividad didáctica, teniendo en
cuenta las finalidades del aprendizaje.
Ejemplo:
• Que el estudiante comprendaqué es la
comunicación asertiva para que la
aplique en la vida cotidiana.

Objetivos
• Planeación de los procesos de aprendizaje en
cada uno de los diferentes saberes,
enfatizando en asumirlos comoconductas
observables.
Ejemplo:

• Identificar
periódica.

los

elementos

de

la

tabla

Competencias
• Son actuaciones integrales ante problemas del
contexto social, laboral-profesional ydisciplinar
con idoneidad y mejoramiento continuo.
Ejemplo:

• Identifica los elementos de la tabla periódica y
los utiliza en la resolución de problemas que
tienen qué ver con las reacciones químicas....