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Capitulo 2 “Las escuelas de los estudios de difusión se unifican”

Escuelas de los estudios de difusión: vamos a seguir las huellas de la ascendencia intelectual de las siete principalesescuelas de los estudios de difusión.
Antropología: La más antigua de las siete escuelas de estudios de difusión. Ha ejercido gran influjo sobre la sociología primitiva, la sociología rural y lasociología médica, pero su impacto sobre las demás escuelas ha sido pequeño. Sociología primitiva: La escuela intelectual denominada por nosotros “sociología primitiva” se remonta a un ancestro francés, elsociólogo Gabriel Tarde (1903), pero casi todas las publicaciones investigativas aparecieron desde los últimos años de la década de los veintes hasta los primeros de la de 1940. Sociología rural: Latradición investigativa que exhibe la mayor y más duradera dedicación a la difusión es la sociología rural. Educación: Siendo una de las tradiciones mayores en términos del número de investigaciones,” laeducación posee rango menor en el renglón del grado de claridad aportada al problema de la difusión de innovaciones o a una teoría del cambio social. Carlson (1968) concuerda con nosotros en esta bajaevaluación de la difusión educativa. Sociología médica: Esta escuela de difusión se inició en los años cincuenta, casi al mismo tiempo en que se la empezaba a reconocer como campo de especializaciónsociológica.



En este capítulo entendí que las escuelas de estudio son importantes para una nueva innovación ya que es muy importante seguir cada una de ellas para poder llegar a una graninnovación y que se dé a conocer a todo el mundo y que sea una buena innovación.
También hablamos de la comunicación y de la mercadotecnia que nos dice que la comunicación ha servido de mucho ya que es laque le da publicidad al producto y hace que todo el mundo lo pueda conocer y la mercadotecnia nos sirve para administrar el producto saber cuántas ventas llevamos y cuantas personas lo adquieren....