ELEMENTOS DE LENGUAJE CINMEATOGRAFICO

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE: COMPRENSION DE TEXTOS
1. EL CONCEPTO de comprensión está relacionado con el verbo comprender, que refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas.

Se conoce como comprensión lectora al desarrollo de significados mediante la adquisición de las ideas más importantesde un texto y a la posibilidad de establecer vínculos entre éstas y otras ideas adquiridas con anterioridad.

Es posible comprender un texto de manera literal (centrándose en aquellos datos expuestos de forma explícita), crítica (con juicios fundamentados sobre los valores del texto) o inferencial (leyendo y comprendiendo entre líneas), entre otras.

Los factores que influyen en la comprensiónde la lectura son: el lector, la lectura en si, los conocimientos que la persona tenga de antemano y las formas que utilice para realizar dicha acción.

2. ¿QUÉ ES COMPRENDER UN TEXTO?

El significado de un texto no es la suma de significados de las palabras que la componen.
El significado de un texto no siempre coincide con el significado literal del texto
El significado de un texto se vaconstruyendo a medida que se van interrelacionando los significados de palabras, frases, oraciones.
Los significados del texto como de sus partes dependen donde aparecen según los elementos que las rodean.
La lectura implica ir más allá de la simple decodificación o desciframiento de signos gráficos.
La lectura es un acto de razonamiento hacia la construcción de la interpretación de un mensajeescrito a partir de la información del texto y los conocimientos de los lectores.
La comprensión de textos es una actividad constructiva compleja de carácter estratégico, que implica la interacción entre las características del lector y del texto, dentro de un contexto determinado



ELEMENTOS DEL LENGUAJE CINEMATOGRAFICO
I. LA ILUSION DEL MOVIMIENTO. El cine se basa en un efecto ópticodenominado persistencia retiniana. Cuando vemos una imagen al apartarla de la vista persiste en nuestra retina durante una fracción de segundo, de modo que si inmediatamente vemos otra imagen podemos asociar ambas y así nos parece que hay movimiento. Una película son un montón de fotogramas pasando uno tras otro a la velocidad adecuada para producir en el espectador esa sensación de movimiento.Muchos fueron los precursores del cine. Hubo muchos inventos que trataban de conseguir esa ilusión de movimiento. Uno de los primeros fue el zootropo, inventado por el inglés William George Horner en 1834, que consistía en un cilindro con ranuras equidistantes, de tal forma que si se pone en su interior una secuencia de dibujos y se mira a través de las ranuras, al hacer girar el cilindro se produceel efecto de animación.

II. EL ENCUADRE.- es la composición en el contenido de la imagen. Se da por la selección de aquellos elementos de la realidad que se captarán por el objetivo de la cámara y proyectarán en la pantalla una imagen coherente de la realidad dotada de un significado específico.
Con el encuadre se puede expresar una idea o transmitir un contenido simbólico a través deciertos recursos:
a. Excluir selectivamente elementos del cuadro.
b. Mostrar detalles significativos o de valor simbólico.
c. Organizar de manera artificial o arbitraria los elementos del cuadro.
d. Modificar la inclinación de la perspectiva de observación.
e. Ubicar los elementos a diferente profundidad dentro del cuadro.
En nuestra vida cotidiana enfocamos con mayor atención lo que nosinteresa, es decir, centramos nuestra mirada en el espacio que deseamos abarcar, esto es “ENCUADRAMOS”, “ENMARCAMOS”, DELIMITAMOS”, según las diversas formas de encuadre se dan diferentes tipos de planos.

III. EL PLANO.- porción de la realidad que es captada por el objetivo de la cámara en una sola toma. El tamaño del plano se utiliza para acentuar el contenido dramático o narrativo dentro del...