Elementos De Una Unidad Didactica

ELEMENTOS BÁSICOS QUE CONFORMAN UNA UNIDAD
DIDÁCTICA
Presentación y justificación
Cada unidad didáctica viene precedida por la justificación o
presentación de la misma en relación tanto con elámbito de competencia a
desarrollar como con el bloque temático al que pertenece.

Objetivos
Responden a qué enseñar explicando las intenciones que orientan el
diseño y la realización de lasactividades necesarias para la consecución de los
objetivos generales y específicos del programa educativo. Los objetivos de cada
unidad didáctica deben ser operacionales y medibles, es decir, subordinadosa la
consecución de un objetivo general del programa, concretado éste a su vez en un
objetivo específico.
Estos objetivos deben estar expresados de tal modo que puedan ser concretados
enactuaciones específicas, posibles de realizar y a la vez susceptibles de ser
evaluadas. Para conseguir esto, en el desarrollo de cada actividad se distinguen
varias fases o pasos secuenciados que persiguen:Observación y conocimiento de la realidad
El análisis crítico de la realidad
El compromiso y la transformación de la realidad.

Contenidos
Los contenidos deben presentarse secuenciados yorganizados entre sí para
favorecer aprendizajes significativos. Los contenidos de cada unidad didáctica
desarrollarán de manera sistemática las competencias básicas de referencia,
clasificadas en cadabloque temático.

Metodología
El diseño de una unidad didáctica también debe considerar ampliamente las
decisiones relativas al cómo enseñar: principios metodológicos, agrupamientos,
tiempos,espacios y materiales.
La metodología favorecerá un ambiente de aprendizaje que facilite la
comunicación, la interacción entre el profesorado y el alumnado, la confrontación
de ideas, el debate y laconstrucción de aprendizajes significativos. Por otro lado,
la metodología debe orientarse por la consideración de que aprender es modificar
los esquemas de pensamiento y acción para comprender...