ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE HUMANO

ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE HUMANO

“… aprender es cambiar. Y nada causa más pavor que el cambio.
Sobre todo cuando éste afecta nuestros hábitos,
nuestras costumbres, nuestros valores,
nuestra concepción del mundo y de la vida…”
Guillermo Michel (1986)



Todo ser humano adquiere experiencias, recuerda, piensa, hace planes, resuelve problemas y emplea un lenguaje según el ambiente en el que seesté desenvolviendo, eso le permite adquirir un aprendizaje.
Si se reflexiona sobre cómo se realiza el proceso de aprendizaje en el ser humano, es muy probable que se encuentre que la característica más interesante consiste en que el hombre aprende a modificar su forma de ser cuando se enfrenta a situaciones nuevas con base en una vivencia previa, desarrolla habilidades de lo que aprende paraadquirir nuevos conceptos, y estrategias para resolver diversas situaciones tanto en el presente como en el futuro.
Así es, desde que nace hasta que muere, el hombre vive una diversidad de experiencias que lo llevan a aprender un sin fin de cosas, de ideas; a experimentar emociones y sensaciones que procesa y almacena en su memoria. Al nacer, el niño posee algunas respuestas no aprendidas básicas,tales como llorar, comer o defecar, estas respuestas llegan a ser modificadas por el proceso de aprendizaje yendo de lo más sencillo a lo más complejo. Por ejemplo, el niño aprende a esperar obtener alimento sólo en momentos determinados; aprende que al llorar puede o no ser atendido por alguno de los padres, dependiendo de las circunstancias en las que se encuentre; y finalmente, con el transcursodel tiempo, llega a controlar sus esfínteres.
Conforme pasa el tiempo y va evolucionando, el niño aprende a reconocer a los padres, cosas o animales, a caminar, a hablar por medio de palabras o frases cortas que van haciéndose poco a poco más complejas hasta llegar a conformar largas oraciones. Posteriormente aprende a leer, a escribir, a elaborar operaciones aritméticas, a jugar en equipo, aconducir bicicleta, etc., sin darse cuenta, el individuo sigue aprendiendo un sin fin de cosas que nunca se agotan, ni se agotarán, por lo que hay que entender que nadie es ignorante, a lo largo de la vida se está siempre en un proceso de constante aprendizaje.
Lo importante en el aprendizaje no es tener muchas experiencias, sino vivirlas intensamente, asimilarlas e incorporarlas a la vidacotidiana, para que sirvan como herramientas y se les pueda utilizar ante distintas situaciones o problemas.
Una de las herramientas básicas del pensamiento y del proceso del aprendizaje es el lenguaje, útil para comunicarse con los demás y aprender de ellos, para generar nuevas ideas, conocimientos y habilidades. Desde que se nace, al empezar a interactuar con otros, el lenguaje juega un papel muyimportante en el proceso del aprendizaje en el ser humano. Pero... ¿qué es el aprendizaje? Puede definirse como el proceso en el que, a través de la experiencia, se obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes que producen algún cambio en el modo de ser o actuar del individuo.
El aprendizaje es un proceso que no es observable directamente, pero que se acepta su existencia a partir de loscambios que el individuo muestra cuando se enfrenta a situaciones similares una y otra vez, y en las que responde de mejor forma.
El aprendizaje está directamente asociado con la práctica, la habilidad para leer resulta obviamente de hacer lectura constante de diversos documentos; de manera similar, el jugar tenis, el nadar a gran velocidad, son ejemplos de aprendizajes, ya que son cambios que seatribuyen a condiciones de práctica, de la experiencia, esto es, de realizarlos una y otra vez.
Es de esta manera como el aprendizaje forma parte de la vida cotidiana, sin embargo, pocas veces se detiene uno a pensar en cómo es que se adquiere y cuáles son las diversas formas en las que se produce. Guillermo Michel (1986) señala algunos tipos de aprendizaje que se hacen presentes en el proceso del...