Elementos Del Curriculum

Para poder platicar un poquito sobre los conocimientos adquiridos de acuerdo con la lectura: ¨Funcionalidad de los elementos del curriculum en el aula¨, y como estos se relacionan entre sí para generar procesos idóneos de enseñanza – aprendizaje, considero necesario a modo introductorio, escribir previo de nuestra identidad educativa costarricense, definir a modointroductorio aspectos y percepciones muy personales acerca de este tema. La educación de los seres humanos, y todo lo que tenga que ver con ella, lo considero fascinante, más allá de los aspectos técnicos propuestos y definidos por la psicopedagogía moderna y la presencia activa de los elementos curriculares , explícitos y ocultos, mismos, que podrían ser considerados y necesarios e¨indispensables¨ por cualquier catedrático, para alcanzar las pretensiones en la educación moderna , yo creo por mi parte lejos de ofender los estudios serios de tanto psicopedagogo , que alcanzar con efectividad de los objetivos trazados para un profesor cualquiera, sería más simple si lograse entender mas de psicología, el comportamiento social y contextual de los individuos quetodos los argumentos de la pedagogía misma .

La educación moderna en muchos de sus planteamientos define que los frutos positivos de los proceso enseñanza-aprendizaje dentro de un salón de clase, son directamente vinculantes con la presencia de todos estos elementos expuestos en la lectura citada al inicio ,no cabe duda que nuestros sistemas educativos latinoamericanos seequivocan una vez más y se encuentran bastante lejos de conocer la realidad de las aulas, Costa Rica no es la excepción , aunque excelente en lo escrito y sus promulgaciones pero poco asertivo en la práctica y en el comulgue con nuestra idiosincrasia .

Ahora bien, debo modo particular me identifico con el tema y la materia (administración del curriculum ) , no porque meconsidere un estudiante especial o una persona única y brillante en su posición y visión de la vida, no , más allá de descubrirme con vocación y de percibir en mi personalidad cualidades innatas orientadas a la enseñanza, o a cualquier otra profesión que integre personas y servicios que mejoren la calidad de vida de los semejantes, eso es lo mío, , más allá de esto, puedoreconocer con apertura que la educación me apasiona y satisface a plenitud mis expectativas laborales y profesionales .

¿Por qué me apasiona la educación? Simple , para mí, la educación representa indistintamente de géneros, etnias o etapas de crecimiento del individuo , la oportunidad única y legitima de contribuir con el desarrollo integral (emocional, cognitivo, social, afectivo)de las personas y sus pueblos, la oportunidad única de influir y redirigir el rumbo de una nación, la oportunidad única de potencializar las destrezas naturales de los individuos que integran dicha nación .

Como educadores debemos estar consientes del impacto social de nuestra labor, reconocer con valentía ante las autoridades y sus constantes ¨desatinos¨, que de acuerdo conel grado de educación y de preparación de los miembros de una población en diferentes aéreas cognitivas , se pueden hacer las proyecciones de los niveles de desarrollo y competitividad que puede alcanzar o no dicha población, esto lo saben los políticos de turno y todo su cuerpo de demógrafos, quienes desde hace mucho tiempo hacen todo lo posible por desvirtuar y socavar deforma muy discreta y ¨¨mañosa¨ la labor docente, desde hace décadas no solo en Costa Rica, sino en todo América Latina y otros sectores del mundo , sin embargo , extenderme en este tema, sería otro ensayo que tendré presente compartir en su momento estimado profesor.


Usted podría preguntarse, ¿Qué relación existe entre la lectura y su argumento introductorio? Pues bien, permita...