Elementos didácticos

UN ACERCAMIENTO A LOS ELEMENTOS DIDÁCTICOS

1. ESTUDIANTE: ¿QUIÉN APRENDE? Educando Alumno sujeto pasivo escolarizado y sometido a tareas de receptor de conocimiento (llamado así en la educación basada en enseñanza). Un estudiante es aquella persona dedicada a la lectura, puesta en práctica y aprehensión de conocimientos sobre alguna materia o arte.

1.1 Características que presentan loseducandos: - Por edad: Infantes, primarios, adolescentes, jóvenes, adultos, ancianos. - Por sus capacidades: físicas, mentales, espirituales.

No debemos olvidar que los educandos tienen: Necesidades básicas que suplir, como las: - Fisiológicas: vestido, alimento, descanso. - Emocionales: Para entender tanto sus reacciones como sus expresiones, sentimientos, amor, amistad, perdón, rabia, agresión,odio, alegría, tristeza. - Seguridad y protección: Aceptación, autoestima, confianza. 1.2 Perfil del educando El perfil del educando, es el resultado de la consulta y la concertación entre los agentes educativos. El perfil son las conductas y cualidades deseables o ideales que los estudiantes deben alcanzar, para demostrarlas en la institución, en la vida personal, familiar, social y laboral: Serpersona racional e integra, con sentido crítico y analítico, capaz de recibir, aceptar y seleccionar todo aquello que contribuya a fortalecer su voluntad, enriquecer su entendimiento y alcanzar su realización y progreso integral. Enfrentar con responsabilidad y acierto el compromiso con la realidad personal, familiar y social que le corresponda vivir. Ser capaz de proyectarse responsablementehacia el futuro en las actividades sociales, laborales y las que le propicien el progreso intelectual. Autoestimarse, practicar la pulcritud, la oportunidad, la organización y otras acciones que colabores al actuar con racionalidad, justicia y honradez. Integrarse a la comunidad donde se desarrolla, a través de la alteridad y solidaridad para dar y recibir ayuda. 1.3 Tipología del educando: Lasdiferencias de temperamento, de carácter, de educación, de vida social y familiar pueden determinar diversos tipos de alumnos, que exigen tratamientos diferentes y cuidados especiales para ser orientados y adoptados en la vida normal del escenario educativo. Veamos algunos tipos de comportamiento: • Arrogante y orgulloso • Alabancioso • Saboteador • Distraído • Payaso • Olvidadizo • Explosivo •Interesado • Tímido y nervioso • Parlanchín • Vencido

2. DOCENTE ¿QUIÉN ENSEÑA? Maestro (del lat. magister, -tri), en sentido general, es una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada área del saber, con capacidad de enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas, denominadas discípulos o aprendices. El maestro es el constructor de la sociedad.Referido a la enseñanza, un maestro es un profesor que se encarga de la educación formal e institucionalizada de los niños de Educación Infantil, Primaria o Especial en escuelas o colegios. También algunos maestros pueden estar destinados en institutos de educación secundaria en programas de garantía social, educación compensatoria o apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales, así como encentros de Educación de Personas Adultas. 2.1 importancia: - Por su responsabilidad educacional - Por su papel decisivo en los procesos formativos de los educandos. - Por la orientación de los procesos educativos y pedagógicos en las diferentes disciplinas del saber. - Por las acciones de cambio que lidera en los contextos personales, familiares, culturales y sociales. - Sentido de deber:Responsabilidad y compromiso ético – social. - Vocación manifiesta por la educación: Debe poseer una profunda vocación por la complejidad que acarrea el acto de educar. El dedicarse a la profesión docente en primer lugar es una decisión que proviene del alma y se produce en amor al deber. - Simpatía y afecto por la infancia y la juventud. - Principios y valores éticos – morales: Respeto, integridad,...