Elementos para la elaboración de programas
[pic]
[pic]
[pic]
-----------------------
Gustavo Martínez G.
Coord. del Dpto. de Investigación Educativa DGEP-UAS
-Qué evaluar
Para qué evaluar
- Como evaluar - Cómo evaluarEjes
Verticales
Horizontales
transversales
Qué y para qué
Modelo pedagógico
Papel de los sujetos
Medios y materiales
Organización social de la clase
Propósitos
a) nivel de aprendizajeb) Contenido curricular
c) Competencias
d) Producto
Evaluación
Cuando
Como y con qué
Qué y para qué
Elementos del diseño del currículum escolar
Todo currículum formal, secaracteriza por la integración de diversos componentes o elementos básicos para su elaboración: qué y para qué la educación (propósitos); cómo y con qué educar (modelo pedagógico-didáctico); cuando educar(relacionado con la organización y estructura de los ejes del currículum); y la evaluación de la educación. Elementos que se representan, a través del siguiente mapa conceptual
Elementos para laelaboración del programa de la asignatura
Elementos para la elaboración de los programas de estudio.
-Qué evaluar
Para qué evaluar
- Como evaluar - Cómo evaluar
Ejes
Verticales
Horizontalestransversales
Qué y para qué
Modelo pedagógico
Papel de los sujetos
Medios y materiales
Organización social de la clase
Propósitos
a) nivel de aprendizaje
b) Contenido curricular
c)Competencias
d) Producto
Evaluación
Cuando
Como y con qué
Qué y para qué
Elementos del diseño del currículum escolar
Todo currículum formal, se caracteriza por la integración dediversos componentes o elementos básicos para su elaboración: qué y para qué la educación (propósitos); cómo y con qué educar (modelo pedagógico-didáctico); cuando educar (relacionado con la organizacióny estructura de los ejes del currículum); y la evaluación de la educación. Elementos que se representan, a través del siguiente mapa conceptual
Elementos para la elaboración del programa de la...
Regístrate para leer el documento completo.