elementos que coadyuvan a fortalecer el aprendizaje en el alumno


Introducción


A lo largo de la historia, la educación ha sido un elemento esencial en la vida de cada individuo, ya que ésta se vuelve parte de su formación. Es importante mencionar que en el aula se da el fortalecimiento de hábitos, actitudes y destrezas, mismos que son adquiridos en la familia, para ello es importante que el hogar y la escuela colaboren en la formación de los jóvenes,es decir los maestros en el aula realizando lo que les compete, siendo facilitadores y guías en la construcción de los aprendizajes de los alumnos, junto con los padres de familia lleguen a lograr en los jóvenes una vida plena.
La Educación se comparte por medio de nuestras ideas, cultura y conocimientos. Esta no siempre se da en el aula. “La educación consiste en dirigir los sentimientos deplacer y dolor hacia el orden ético”. También se denomina educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter social e intelectual y emocional, en la persona que, dependiendo del grado de concienciación, será para toda su vida o por un periodo determinado, pasando a formar parte delrecuerdo en el último de los casos.1
Al trasladar este concepto a la realidad en y durante mí estancia como observadora en la escuela secundaria, me di cuenta que todo esto difiere con respecto a la labor desempeñada por el docente; ya que para muchos de ellos su trabajo se define como una simple transmisión de conocimientos, porque también en algunos de ellos son alguien que no tiene conocimientossobre pedagogía y que por lo tanto tiene problemas para conducir a los alumnos.

Cursar la Secundaria es quizá un reto para algunos, pero para otros sea una necesidad, que les ayudará a salir adelante; es en la escuela secundaria donde el adolescente atraviesa por un proceso importante en su vida, llega a concentrarse en el grupo de sus pares como un punto de referencia vital para definirse.Pero “¿qué es la adolescencia?, es un periodo de la vida de los individuos afectado de cambios fisiológicos, de los que derivan los cambios cognitivos, afectivos y de socialización”.2

Es aquí donde el adolescente experimenta muchos cambios físicos y psicológicos continuos, su intensidad varía en ciertos tramos de edad que si bien éstas pueden traer consigo alteraciones primordiales o biensimplemente se pueden convertir en un mero salto a otra forma de vida, todo va a depender del medio en que el adolescente se desarrolle.

La escuela secundaria es una parte de su formación; ésta es la encargada de guiar al joven en lo que quiere ser, es la responsable de crear alumnos críticos, analíticos y reflexivos; es decir, con aptitudes y de un amplio criterio, capaces de participar en lademocracia.

Pero realmente cuál viene a ser el papel que juega la escuela en el desarrollo del adolescente. La adolescencia constituye una etapa de notables cambios psicológicos, que afectan a los distintos ámbitos del comportamiento de las mismas y que marca de manera decisiva su incorporación a la vida y al mundo de los adultos.

A esto se responde que la escuela participa de manera habitual, ypuede jugar un papel relevante en ese fortalecimiento de capacidades y, en general, en el conjunto de la transición adolescente. La escuela debe concretarse al apoyo de la transición adolescente en sus distintos cambios; teniendo el desafío de llevar a cabo efectivamente ese apoyo, estableciéndose retos importantes a la propia escuela; retos que demandan, ciertos cambios y prioridades de acciónen la práctica habitual para poder afrontarlos con éxito.

Asumiendo que estas preguntas proponen elementos de reflexión apoyadas en cierta manera de entender el desarrollo psicológico de las personas y el desarrollo psicológico de los adolescentes en particular, decidí fortalecer el trabajo áulico en la clase de inglés a través de implementar estrategias adecuadas a estilos de aprendizaje...