Elementos Que Configuran Las Teorias

INGENIERIA ELECTROMECANICA

UNIDAD 2: LA INVESTIGACIÓN COMO UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Fundamento de Investigación

2012

Instituto Tecnológico Superior de San Andrés Tuxtla

Identificación De Elementos Que Configuran Las Teorías
 Identificación De Elementos Que Configuran Las Teorías (Conceptos, Definiciones, Reflexiones, Explicaciones, Postulados, Métodos, Leyes) Una teoríaes un sistema lógico-deductivo constituido por un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de aplicación. En general las teorías en sí mismas o en forma de modelo científico permiten hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teoría. Igualmente las teorías permiten dar explicaciones de manera económica de los datos experimentales e incluso hacer prediccionessobre hechos que serán observables bajo ciertas condiciones.

CONCEPTO:
Un concepto es una unidad cognitiva de significado, un contenido mental que a veces se define como una "unidad de conocimiento". Los conceptos son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por mediode la integración en clases o categorías que agrupan nuestros conocimientos y experiencias nuevas con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria.

DEFINICION:
Una definición es una proposición mediante la cual se trata de exponer de manera unívoca y con precisión la comprensión de un concepto o término o dicción o –si consta de dos o más palabras– de una expresión o locución. Sealude a determinar, por escrito u oralmente, de modo claro y exacto, las cualidades esenciales del tema implicado. Por consiguiente, definición es una descripción de un complejo de estado de cosas u objetos, circunstancias o abstracciones que permanecen unidas por medio de un establecimiento de la zona de validez. Una verdadera definición debe ser concisa, fácil de entender y lo más simplificadaposible pero sin abandonar ninguna de las características que la convierten en una verdadera definición.

REFLEXION:
Se entiende por pensamiento reflexivo: «el tipo de pensamiento que consiste en darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias», es decir, «el examen activo, persistente y cuidadoso de toda creencia o supuesta forma de conocimiento a la luzde los fundamentos que la sostienen y las conclusiones a las que tiende». Este concepto de reflexión ha de ser una condición básica para entender la profesión docente en una educación inclusiva como una práctica profesional habitual. Es un periodo de incertidumbre e interrogación. Es pensar cuidadosamente en algo para descubrir las causas y consecuencias para luego sacar conclusiones y emitir unjuicio crítico.

POSTULADO:
Un postulado es una proposición no evidente por sí misma, ni demostrada, pero que se acepta ya que no existe otro principio al que pueda ser referida.1 Difiere del axioma en que, en un sistema hipotético-deductivo, es toda proposición no deducida de otra, sino que constituye una regla general de pensamiento lógico (en oposición a los postulados). También se denominapostulado a los principios sustentados por una determinada persona, un grupo, o una organización.

METODOS:
Proceso o camino sistemático establecido para realizar una tarea o trabajo con el fin de alcanzar un objetivo predeterminado. El método requiere del conocimiento previo del destino que se intenta conseguir.

En sentido filosófico, el método hace referencia al medio idóneo para alcanzarel saber, al camino que nos conduce al conocimiento; el método establece los procedimientos que utiliza la ciencia. El método se nos muestra también como un instrumento valioso, un procedimiento implícito en toda actividad científica, que permite evaluar el proceso de investigación que se efectúa en el desarrollo de las ciencias.

LEYES:
La ley es una norma jurídica dictada por un legislador...